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  你好，女儿:周艳

  作者：周艳 出版社：四川人民出版社 出版时间：2023 ISBN：978-7-220-12939-1
  索书号：G780/7757 分类号：G780 页数：10,258页 价格：49.80
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  本书通过一位母亲在女儿不同的成长阶段写给女儿的十四封信，论述了现代社会养育孩子在心理学层面应该注意的问题以及应遵循的规律和原则。作者是一位母亲也是一位专业的心理咨询师，从自己专业的学科背景出发，以书信

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  我陪你长大，你陪我成长:李玲

  作者：李玲 出版社：江苏凤凰文艺出版社 出版时间：2022 ISBN：978-7-5594-7088-1
  索书号：G780/4018 分类号：G780 页数：262页 价格：49.80
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  如何教育孩子，陪孩子一起快乐地成长，一直是家长颇为头疼的问题。本书以科学的发展心理学为指导基础，通过生动有趣的日常亲子小事，揭示教育的理念和方法。角度细腻、有趣、亲切，看似每个家庭中都可能发生的小事，

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  决断力: 如何让孩子更有主见:孙晶

  作者：孙晶 出版社：江苏凤凰文艺出版社 出版时间：2023 ISBN：978-7-5594-7473-5
  索书号：G780/1960\3 分类号：G780 页数：182页 价格：48.00
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  父母: 挑战:(美)鲁道夫·德雷克斯(Rudolf Dreikurs), 陈璇

  作者：(美)鲁道夫·德雷克斯(Rudolf Dreikurs), 陈璇 出版社：浙江人民出版社 出版时间：2024 ISBN：978-7-213-11094-8
  索书号：G780/2414 分类号：G780 页数：422页 价格：58.00
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  本书是德雷克斯心理学经典著作，从心理学背景、训练方法和对困难儿童的行为纠正三方面的内容展开阐释，分析孩子行为背后的心理机制，摒弃过度养育、溺爱、贬低孩子、唠叨、体罚等不科学的教养方式，帮你重新审视自己

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  秩序感: 如何让孩子生活更加自律:孙晶

  作者：孙晶 出版社：江苏凤凰文艺出版社 出版时间：2023 ISBN：978-7-5594-7474-2
  索书号：G780/1960 分类号：G780 页数：181页 价格：48.00
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  本书是一部心理学书籍。这是一本拥有20多年资历的心理疗愈师写给父母和孩子的情感沟通书。书中列举作者经手过的大量真实案例，将家庭中存在的各种“战争”分类，包括父母之间的战争、父母与孩子的战争、多孩家庭中

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  读懂孩子比爱孩子更重要:姚春妹

  作者：姚春妹 出版社：中国商业出版社 出版时间：2021 ISBN：978-7-5208-1804-9
  索书号：G780/4254 分类号：G780 页数：207页 价格：48.00
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  本书共八章，内容包括：读懂孩子、读懂孩子的疾病、读懂孩子的行为、读懂孩子的情绪、读懂孩子的人际表现等。

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  启动孩子的优势潜能教养法:潘美礽，蔡翠华

  作者：潘美礽，蔡翠华 出版社：中国友谊出版公司 出版时间：2023 ISBN：978-7-5057-5611-3
  索书号：G780/3283 分类号：G780 页数：10,207页 价格：42.00
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  本书将“性格类型指标(MBTI)理论”运用于家庭教育领域，帮助父母、老师发现自己与孩子的优势性格与性格盲点，看清孩子各种行为背后的原因，从而找到适用于不同性格孩子的沟通和教养方法，并通过自我觉察和同理

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  不打不骂教出好孩子:冯德才

  作者：冯德才 出版社：黑龙江科学技术出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5388-7594-2
  索书号：G780/3724 分类号：G780 页数：254页 价格：29.80
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  本书主要通过丰富翔实的教育案例，讲述经过无数父母证实的教养方法，让曾经吼过孩子的父母明白并注意“单纯对孩子吼叫是没有用的”这一客观现实。指导父母学会用正确的方式来教育孩子，让父母知道如果方式正确，得到

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  开启孩子干劲的开关:(日)铃木飒人, 陈静

  作者：(日)铃木飒人, 陈静 出版社：中国民族文化出版社 出版时间：2023 ISBN：978-7-5122-1701-0
  索书号：G780/8840 分类号：G780 页数：207页 价格：59.80
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  本书包含“开启孩子干劲的语言”“教孩子重拾自信的方法”“教孩子走出逆境的方法”“促使孩子自主行动的语言”四章内容，通过论据，向大家介绍各种激发孩子积极性、挖掘孩子潜力而成长的方法。

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  读懂孩子的不良行为，家长不焦虑:孙传勇

  作者：孙传勇 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2023 ISBN：978-7-5184-4333-8
  索书号：G780/1921 分类号：G780 页数：312页 价格：45.00
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  本书针对婴幼儿到青春期各个阶段孩子常见的不良行为，如寻求过度关注、报复、自暴自弃等，从这些不良行为背后常见的错误目的入手，讨论了不良行为背后的原因、表现和观念，使得家长更好地理解孩子。在此基础上，给出

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