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出版年:"2019"
与教育拔河
:杨林柯
作者:
杨林柯
出版社:
东方出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5207-1199-9
索书号:
G633.302/4744
分类号:
G633.302
页数:
306页
价格:
49.00
复本数:
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累借次数:
本书是古城西安的语文教师杨林柯继《推动自己就是推动教育》(入选《新京报》2015年教育类“十大好书”)之后推出的第二部教育随笔集。全书围绕“人的教育”展开,包括“成才与成人”“读书与教书”“批判与反思”“救赎与守望”“向内与向外”五个部分。
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索书号
展开
趣味语文学家
:李慕楠
作者:
李慕楠
出版社:
辽海出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5451-1142-2
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
168页
价格:
29.80
复本数:
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累借次数:
本书主要内容包括:仓颉、程邈、扬雄、沈约、颜师古、顾炎武、戴震、孔广森、钱大昕、段玉裁、郝懿行、王念孙、阮元、陈澧、俞樾、马建忠、孙诒让、刘师培、王国维、章炳麟等。
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索书号
展开
趣味歇后语精选
:李慕楠
作者:
李慕楠
出版社:
辽海出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5451-1142-2
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
165页
价格:
29.80
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本书共分两篇:校园篇、语言篇、数字篇、谜语篇、名著篇、文化篇、动物篇、植物篇、家庭篇、生活篇、生理篇、医疗篇、服饰篇、器具篇、建筑篇、工业篇、交通篇、乡村篇、经济篇、百业篇等。
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展开
趣味语文故事
:李慕楠
作者:
李慕楠
出版社:
辽海出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5451-1142-2
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
188页
价格:
29.80
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本书主要内容包括:玑珠满腹的司马迁、9岁指瑕《汉书注》的王勃、7岁的秘书省正字刘晏、12岁妙改《鹭鸶诗》的苏轼、才艺超群的少年李清照、18岁做《铜雀台赋》的曹植、“还”字引起的官司、杨修巧解字、多写一撇打了败仗、毛泽东巧解字、换了一个词,师出便有名、具体和抽象、谁对谁错、谁是冠军、巧用标点救性命、先生的字据、只用标点符号的自传等。
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展开
趣味谚语荟萃
:李慕楠
作者:
李慕楠
出版社:
辽海出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5451-1142-2
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
162页
价格:
29.80
复本数:
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本书主要内容包括:学习篇、尊师篇、教育篇、理想篇、爱国篇、做官篇、守法篇、勤劳篇、惜时篇、财富篇、谦虚篇、机智篇、才能篇、成败篇、理念篇、交际篇、处世篇、勤俭篇、尊老篇、举止篇等。
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索书号
展开
初中语文这样教. 上
:剑男, 王君,肖培东,凌宗伟
作者:
剑男, 王君,肖培东,凌宗伟
出版社:
长江文艺出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5702-1187-6
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
326页
价格:
45.00
复本数:
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本书内容包括:“与”是遥远处伸出的一只温暖的手;诵读可以让我们走多远?像上“自读课”一样上《昆明的雨》;用好教材,凭借学生;《秋天的怀念》备课与教学手记;爱,是心中的一束光等。
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索书号
展开
语文课的哲学基础
:徐骥
作者:
徐骥
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5675-8678-9
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
12,264页
价格:
100.00
复本数:
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本书从哲学角度、解释了当下语文课的各种现象,为语文课的相关问题寻找存在论层面上的答案。全书共九章,内容包括:语文课的诠释学困境、语文课真理、语文课游戏、语文课性质、语文课体验、语文课话语、语文知识、语文教师、语文课美学。
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索书号
展开
《红楼梦》与百年中国语文教育
:张心科
作者:
张心科
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5675-9106-6
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
145页
价格:
36.00
复本数:
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本书以《红楼梦》为例,阐释了每个阶段的教科书编者、语文教育研究者对其入选的篇目做的解读。《红楼梦》作为中小学语文教育“整本书阅读”的经典文献,研究其在百余年语文教育中的接受史和语文教育的发展史,可进一步考察古典文学与现代教育之间的互动关系。
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索书号
展开
近代文学与语文教育互动
:张心科
作者:
张心科
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5675-8672-7
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
292页
价格:
62.00
复本数:
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本书探寻了经典文学在不同时间课本中存在的解读差异,对近代文学进入语文教科书中的基本条件,作者、编者以及师生三级关系的阐释及差异比较等等。本书还附上了教案等与文本接受相关的阐释资料。
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索书号
展开
接受美学与中学文学教育
:张心科
作者:
张心科
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2019
ISBN:
978-7-5675-8354-2
索书号:
G633.302
分类号:
G633.302
页数:
170页
价格:
38.00
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本书根据《语文课程标准》《语文教学大纲》的观点,将接受美学这种先进的研究文学阅读理论引入中学文学教育,以培养学生的文学阅读能力,突出阅读过程中师生的主体性对中学生文学阅读鉴赏能力的培养、中学文学教学目标的设定、文学教材的选材编写、文学教学的过程模式、读法指导、媒体选用、师生关系、教学方式、评估和考查方式、文学类作品研究性学习等一系列问题进行了阐述,以证明其科学性。
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中国盲文出版社
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光明日报出版社
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山东教育出版社
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西安出版社
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长江文艺出版社
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作者
李慕楠
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张心科
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连中国
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剑男, 王君,肖培东,凌宗伟
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崔美芳
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张玉新
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徐骥
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杨林柯
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汪平
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李慕楠
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2019
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