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出版社:"教育科学出版社"
当代国外教学理论
:郝志军
作者：
郝志军
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5041-6163-5
索书号：
G42/4743
分类号：
G42
页数：
187页
价格：
25.00
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累借天数：
累借次数：
本书选取经典教学理论、反思性教学理论、有效教学理论、探究式教学理论、对话教学理论、多元智能教学理论等当代国外颇具影响的教学理论，对它们的基本思想和方法作了简明的介绍，通过大量国内外教学案例的列举分析，进一步阐明各类教学理论的实际运用。
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索书号
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现代教学论问题
:(苏联)斯卡特金, 张天恩
作者：
(苏联)斯卡特金, 张天恩
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
1982
ISBN：
索书号：
G42/4222
分类号：
G42
页数：
85页
价格：
0.30
复本数：
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累借天数：
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本书作者针对苏联普通教育中的问题，从理论和实践上进行了探讨，提出了解决的办法。
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索书号
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赞科夫新教学体系及其讨论
:(苏)赞科夫, 俞翔辉
作者：
(苏)赞科夫, 俞翔辉
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
1984
ISBN：
索书号：
G42/2425
分类号：
G42
页数：
211页
价格：
0.93
复本数：
在馆数：
累借天数：
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赞科夫新教学体系的教学论思想是２０世纪五十年代末至六十年代初兴起的影响涉及全世界教育理论界的重要学派之一，本书收入与之相关的文章多篇。
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索书号
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给教师的建议
:(苏)苏霍姆林斯基
作者：
(苏)苏霍姆林斯基
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
1984
ISBN：
索书号：
G42/4414/(2)
分类号：
G42
页数：
562页
价格：
1.75
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书用生动的实际事例和精辟的理论分析全面地反映了苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践。
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索书号
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给教师的建议 上册
:(苏)苏霍姆林斯基
作者：
(苏)苏霍姆林斯基
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
1980
ISBN：
索书号：
G42/4414
分类号：
G42
页数：
282页
价格：
0.67
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书用生动的事例和精辟的理论分析集中反映了苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践。
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索书号
展开
教学原理
:(日)佐藤正夫, 钟启泉
作者：
(日)佐藤正夫, 钟启泉
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2001
ISBN：
978-7-5041-2127-1
索书号：
G42/2441
分类号：
G42
页数：
486页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：教学论的概念与教学的意义及课题、教学内容、教学过程、教学中的教育、教学组织等。
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索书号
展开
大教学论
:(捷)夸美纽斯（Johann Amos Comeniusg）, 傅任敢, ((1905-1982))傅任敢
作者：
(捷)夸美纽斯（Johann Amos Comeniusg）, 傅任敢, ((1905-1982))傅任敢
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5041-9057-4
索书号：
G42/4082/(2)
分类号：
G42
页数：
224页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书全面论述了教学理论的各个方面，奠定了现代教学学的基本框架，使教育学从综合性的知识领域中分离出来成为一门独立的学科。
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索书号
展开
教学论基础
:(德)F·W. 克罗恩(Friedrich W. Kron), 李其龙，李家丽，徐斌艳
作者：
(德)F·W. 克罗恩(Friedrich W. Kron), 李其龙，李家丽，徐斌艳
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
978-7-5041-3101-0
索书号：
G42/4066
分类号：
G42
页数：
412页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书介绍了德国当代的主要教学论流派，阐述了不同学派对于教与学的主要观点及理论基础；同时对教学论发展史、课程与教学媒介等作了探讨，阐明了教学理论与实践同社会、政治和哲学的力量与发展的关系。
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索书号
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提升教师的教育境界: 教学的道德尺度
:(美)约翰 I. 古德莱德(John I. Goodlad)，(美)罗杰·索德(Roger Soder)，(美)肯尼思 A. 斯罗特尼克(Kenneth A. Sirotnik), 汪菊
作者：
(美)约翰 I. 古德莱德(John I. Goodlad)，(美)罗杰·索德(Roger Soder)，(美)肯尼思 A. 斯罗特尼克(Kenneth A. Sirotnik), 汪菊
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5041-6007-2
索书号：
G42/4024
分类号：
G42
页数：
276页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书就学校教学中的道德这个看似老套的话题进行了剖析，并试图完善学校教育与教学中的道德基础和道德举措。全书从道德与伦理的角度，对学校教学中的专业主义进行了重新定义，论述了美国公立教育的作用与功能、教师在民主社会中承担的道德角色以及教师与学生之间内在的道德伦理关系。
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文献类型
中文图书
(
9
)
出版社
教育科学出版社
(
9
)
只显示前10条......
教育科学出版社
(
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作者
(苏)苏霍姆林斯基
(
2
)
(德)F·W. 克罗恩(Friedrich W. Kron), 李其龙，李家丽，徐斌艳
(
1
)
(捷)夸美纽斯（Johann Amos Comeniusg）, 傅任敢, ((1905-1982))傅任敢
(
1
)
(日)佐藤正夫, 钟启泉
(
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)
(美)约翰 I. 古德莱德(John I. Goodlad)，(美)罗杰·索德(Roger Soder)，(美)肯尼思 A. 斯罗特尼克(Kenneth A. Sirotnik), 汪菊
(
1
)
(苏)赞科夫, 俞翔辉
(
1
)
(苏联)斯卡特金, 张天恩
(
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)
郝志军
(
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(苏)苏霍姆林斯基
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(德)F·W. 克罗恩(Friedrich W. Kron), 李其龙，李家丽，徐斌艳
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(捷)夸美纽斯（Johann Amos Comeniusg）, 傅任敢, ((1905-1982))傅任敢
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郝志军
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出版年
1984
(
2
)
2012
(
2
)
1980
(
1
)
1982
(
1
)
2001
(
1
)
2005
(
1
)
2014
(
1
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1984
(
2
)
2012
(
2
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1980
(
1
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1982
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1
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2001
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