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教育科学研究实用方法
:符明弘
作者：
符明弘
出版社：
云南科技出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5416-1799-7
索书号：
G40-034/8861
分类号：
G40-034
页数：
357页
价格：
19.00
复本数：
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累借次数：
本书阐述了教育科学研究的一般知识、教育科学研究课题的确定与研究设计、教育科学研究中的文献检索和文献研究等十三章内容。
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索书号
展开
教育研究方法论探索
:孙振东
作者：
孙振东
出版社：
重庆大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5624-4649-1
索书号：
G40-034/1954
分类号：
G40-034
页数：
316页
价格：
38.00
丛书：
万卷方法
复本数：
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本书探讨了教育研究方法论的核心问题，阐述了教育研究的人文科学方法论的基本特征，分析指头了教育研究领域新近出现的若干研究范式和研究方法。
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索书号
展开
在行动中学作质的研究
:陈向明
作者：
陈向明
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5041-2413-3
索书号：
G40-034/7426\2
分类号：
G40-034
页数：
376页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录了四篇质的研究论文、一篇质的研究报告和一篇博士论文开题报告。这些论文和报告因研究主题和研究者的书写风格不一而呈现不同的样式和特色。
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展开
教师如何作质的研究
:陈向明
作者：
陈向明
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2001
ISBN：
978-7-5041-2153-0
索书号：
G40-034/7426\3
分类号：
G40-034
页数：
286页
价格：
17.00
复本数：
在馆数：
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本书内容包括：什么是“质的研究方法”、如何作质的研究设计、如何选择研究对象、如何进入研究现场等。
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索书号
展开
聆听与倾诉: 质的研究方法应用论文集
:杨钋，林小英
作者：
杨钋，林小英
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2001
ISBN：
7-5041-2123-1
索书号：
G40-034/4783
分类号：
G40-034
页数：
25,384页
价格：
19.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本论文集收入有：在行动与思考中学作质的研究，女教师性别角色意识研究，不该发生的故事——对首都某高校四名作弊学生的调查研究报告等篇章。
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索书号
展开
如何成为质的研究者: 质的研究方法的教与学
:陈向明, 林小英
作者：
陈向明, 林小英
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-5041-2696-9
索书号：
G40-034/7426
分类号：
G40-034
页数：
406页
价格：
39.00
丛书：
北京大学教育研究系列
复本数：
在馆数：
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本书内容涉及从“选择研究问题”、“收集和分析资料”到最后形成总的“研究报告”，详细记录了质的研究每个研究步骤的具体实践过程。
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展开
质化方法在教育研究中的应用: 个案研究的扩展
:莎兰·B. 麦瑞尔姆(Sharan B. Merriam), 于泽元
作者：
莎兰·B. 麦瑞尔姆(Sharan B. Merriam), 于泽元
出版社：
重庆大学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5624-4349-0
索书号：
G40-034/5012
分类号：
G40-034
页数：
16,185页
价格：
33.00
丛书：
万卷方法
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书系统讲述了质化研究方法在教育研究中的应用，并在质化方法的研究设计、资料收集与分析及报告的撰写等一系列基本问题上提供了充满实践智慧的指导和建议。
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索书号
展开
教育研究方法
:邵光华，张振新
作者：
邵光华，张振新
出版社：
高等教育出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-04-033254-4
索书号：
G40-034/1792
分类号：
G40-034
页数：
372页
价格：
35.60
丛书：
实践导向型教师教育系列教材
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容涵盖教育研究概述、教育研究过程、教育研究成果的呈现以及各种具体的教育研究方法。具体的教育研究方法既包括传统的教育文献研究、教育调查研究、教育实验研究、个案研究，也包括近年来兴起的课堂观察研究、
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索书号
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如何做质的研究
:(美)J. Amos Hatch, 朱光明，沈文钦，徐守磊
作者：
(美)J. Amos Hatch, 朱光明，沈文钦，徐守磊
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5019-5807-8
索书号：
G40-034/6840
分类号：
G40-034
页数：
282页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书不仅阐述了质的研究的理论基础，而且提供了系统、具体的全程指导。全书以通俗易懂的语言，展示了真实的案例，从提出研究设想、确认研究问题，到设计研究，收集研究资料、分析研究资料，直至完成研究报告，一步一
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索书号
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教育研究方法导论
:(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
作者：
(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4590-1
索书号：
G40-034/2024
分类号：
G40-034
页数：
12,536页
价格：
80.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书阐释了研究过程中从选题到研究工具的所有核心问题。重点讲解了研究问题的基本范式、最新文献的引述、恰当研究设计的选择，以及研究报告的撰写和评价。其中，对定量和定性研究设计作了详细讲解；对测量，抽样和统
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文献类型
中文图书
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出版社
教育科学出版社
(
5
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重庆大学出版社
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)
中国轻工业出版社
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1
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云南科技出版社
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北京大学出版社
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福建教育出版社
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高等教育出版社
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作者
陈向明
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(美)J. Amos Hatch, 朱光明，沈文钦，徐守磊
(
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(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
(
1
)
(美)高尔(Gall, J.P.), (美)高尔(Gall, M.D.), (美)博格(Borg, W.R.), 屈书杰, 郭书彩, 胡秀国
(
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孙振东
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杨钋，林小英
(
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符明弘
(
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莎兰·B. 麦瑞尔姆(Sharan B. Merriam), 于泽元
(
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邵光华，张振新
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)
钟鲁斋
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陈向明, 林小英
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陈向明
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(美)J. Amos Hatch, 朱光明，沈文钦，徐守磊
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(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
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2007
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2008
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