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    中国的风景名胜:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:K928.7 分类号:K928.7 页数:245页 价格:19.80
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    本书分为名山、名水、名胜三部分,具体包括:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山、西来第一山——崆峒山等。
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    成语智慧248例:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G624.203 分类号:G624.203 页数:210页 价格:19.80
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    本书主要包括:挂牛头,卖马肉、楚王好细腰、疑邻偷斧、五十步笑百步、滥竽充数、守株待兔、宋王失国、防民之口甚于防川、坐山观虎斗、画蛇添足等内容。
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    呵护你的睡眠:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:R163 分类号:R163 页数:243页 价格:19.80
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    本书主要包括:睡眠常识、失眠常识、失眠防治、睡眠与疾病 、睡眠保健五部分内容,具体包括:睡眠与健康、睡眠分为哪几种类型、什么是主动睡眠和被动睡眠、梦主要发生在睡眠的哪个时期等。
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    中国的森林:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:S717.2 分类号:S717.2 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:中国的森林资源、中国森林的地带性分布、中国的林业地区划分、浩瀚的绿色宝库、中国森林的培育与保护等内容。
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    中国的草原:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:S812 分类号:S812 页数:247页 价格:19.80
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    本书主要包括:中国草原的形成、中国草原的发展、中国草原的广阔分布、各具特色的草原类型、中国主要草原、丰富多彩的草原资源、草原资源的利用、改良和保护、建立草原生态系统的最佳平衡等内容。
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    用法律保护自己:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G634.203 分类号:G634.203 页数:247页 价格:19.80
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    本书主要内容包括:篮球架年久失修,学生被砸身亡、“7·22”校舍倒塌事故、旗杆倒塌引发的不幸、护栏脱落,不幸降临学生、门洞挤踩酿成悲剧等。
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    做自己的律师:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:D923 分类号:D923 页数:248页 价格:19.80
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    本书主要内容包括:人身权法、财产所有权、继承法、消费者权益保护法、治安管理法规、刑法、爱国家,爱社会主义、公民所享有的政治权利、公民享有的自由权利、公民享有的社会经济权利、公民所享有的文化教育权利。
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    美国风情:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:H319.4 分类号:H319.4 页数:245页 价格:19.80
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    本书主要包括:美式之家、美式味道、美式人物、美式风格四部内容,具体包括:美国:移民之国、美国国歌、美国国徽简介、美国政府等内容。
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    素质教育的23个展望:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:课程连续统一体、试比较港澳教育体系及其影响、中国与美国教育发展水平比较、国外学校有效性研究发展述评、全国第二届教育科学优秀成果评奖活动综述等。
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    素质教育的22个走向:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G40-012 分类号:G40-012 页数:250页 价格:19.80
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    本书主要包括:素质教育的理性批判、影响创造力发展的社会环境因素、现代教育应注重学生人文精神的塑造、创造性人格的培养与学校教育的革新、试论教育管理观的转变、教育管理现代化与信息系统建设等。
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