班主任 共有30条记录
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出版社:"华东师范大学出版社"
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    班主任兵法:万玮

    作者:万玮 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5617-6775-7
    索书号:G635.16/1015 分类号:G635.16 页数:259页 价格:25.00
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    本书是一位优秀班主任的教育手记,充满了爱心、耐心和教育智慧。作者将兵法运用于班主任工作和学生管理,收到了良好的效果。
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    班主任兵法:万玮

    作者:万玮 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5675-0818-7
    索书号:G635.16/1015\2 分类号:G635.16 页数:15,282页 价格:39.00
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    本书是一位优秀班主任的教育手记,充满了爱心、耐心和教育智慧。作者将兵法运用于班主任工作和学生管理,收到了良好的效果。
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    今天,我们怎样做班主任: 优秀班主任成长之路:班华, 高谦民, 齐学红本书

    作者:班华, 高谦民, 齐学红本书 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2006 ISBN:978-7-5617-5055-1
    索书号:G635.16/1124\3 分类号:G635.16 页数:224页 价格:19.80
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    本书汇集了大量来自中小学一线班主任的生动而鲜活的教育案例,反映了新时期班主任工作面对的新问题,以及解决问题的新途径和新方法。
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    今天,我们怎样做班主任: 小学卷:班华, 高谦民

    作者:班华, 高谦民 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2006 ISBN:978-7-5617-5052-0
    索书号:G635.16/1124\2 分类号:G635.16 页数:236页 价格:19.80
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    本书分为四章,包括怎样走近学生、怎样进行班级建设、怎样引导学生全面和谐地发展、班主任怎样提高自身素养。
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    班主任微创意: 59招让班级管理脑洞大开:吴小霞

    作者:吴小霞 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-7393-2
    索书号:G424.21 分类号:G424.21 页数:249页 价格:39.80
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    本书基于一线班主任工作中常规工作中共同需要解决的问题作为内容,聚焦了开学工作、常规习惯、家校沟通、早恋处理、班级活动、学习动力、心态调整、自我管理、迎考技巧等主题。
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    班主任微创意: 59招让班级管理脑洞大开:吴小霞

    作者:吴小霞 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-7393-2
    索书号:G424.21/6091 分类号:G424.21 页数:249页 价格:39.80
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    本书基于一线班主任工作中常规工作中共同需要解决的问题作为内容,聚焦了开学工作、常规习惯、家校沟通、早恋处理、班级活动、学习动力、心态调整、自我管理、迎考技巧等主题。
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    班主任修心养德100篇千字妙文:张万祥

    作者:张万祥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5675-0898-9
    索书号:G451.6-53 分类号:G451.6-53 页数:222页 价格:32.00
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    本书共分为八辑,主要内容包括:淡泊名利 超尘脱俗;宠辱不惊 心静如水;尽职尽责 大爱无疆;拒绝懈怠 蓄势而发等。
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    班主任生活情趣100篇千字妙文:张万祥

    作者:张万祥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5675-0934-4
    索书号:G451-53 分类号:G451-53 页数:222页 价格:32.00
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    本书共分为八辑,主要内容包括:丝丝浪漫,浓浓深情;营造港湾,融融乐趣;亲朋欢聚,深深情意;养花种草,养心怡情等。
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    给年轻班主任的建议:张万祥

    作者:张万祥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6585-2
    索书号:G451.6 分类号:G451.6 页数:268页 价格:49.80
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    本书共分为七辑,主要内容包括这样管好一个班、与学生相处有艺术、做一个有智慧的班主任、一个学生,一个世界、借助家长的力量、换个思路做德育、做个够专业的班主任。
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    做一个专业的班主任:王晓春

    作者:王晓春 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-5617-5727-7
    索书号:G635.16/1065 分类号:G635.16 页数:282页 价格:24.80
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    本书是著名教育专家王晓春40年教育经验总结。首先探讨了班主任的六种角色和九种类型,并论述了班主任影响学生的十种手段,以及班主任工作的内容、重点和工作方法。
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