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  话说对了，事就成了:陈楠华，王怡文，汪广周

  作者：陈楠华，王怡文，汪广周 出版社：中国纺织出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5180-3956-2
  索书号：H019-49/7442 分类号：H019-49 页数：221页 价格：36.80
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  本书分为四个部分，以语言策略、沟通技巧、沟通方式、沟通场合为主线，具体分析在特定情境下的语言沟通，给每一位需要提升说话技巧的人提供良好的示范。

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  猫头鹰王国. 4. 围攻:(美)凯瑟琳·拉丝基(Kathryn Lasky), 王怡康

  作者：(美)凯瑟琳·拉丝基(Kathryn Lasky), 王怡康 出版社：接力出版社 出版时间：2021 ISBN：978-7-5448-7030-6
  索书号：I845.712/5024.2/4 分类号： 页数：199页 价格：28.00
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  本书讲述：一指大师顺利回到了珈瑚巨树，但是一切并没有结束，猫头鹰王国面临着一场善恶之战。随着精英小队的深入调查，一个名为纯族的猫头鹰组织逐渐浮出水面，而“金属嘴”正是他们的首领，他的另一个身份则是赛林

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  手斧男孩. 4. 鹿精灵:(美)盖瑞·伯森(Gary Paulsen), 王怡康

  作者：(美)盖瑞·伯森(Gary Paulsen), 王怡康 出版社：接力出版社 出版时间：2022 ISBN：978-7-5448-7386-4
  索书号：I845.712/2640/4 分类号： 页数：176页 价格：35.00
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  手斧男孩. 5. 猎物与猎人:(美)盖瑞·伯森(Gary Paulsen), 王怡康

  作者：(美)盖瑞·伯森(Gary Paulsen), 王怡康 出版社：接力出版社 出版时间：2022 ISBN：978-7-5448-7387-1
  索书号：I845.712/2640/5 分类号： 页数：142页 价格：35.00
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  星际竞赛: 外星之光:(英)特里·迪尔里(Deary,T.), (英)巴巴拉·艾伦(Allen,B.), 水涛, 王怡宁

  作者：(英)特里·迪尔里(Deary,T.), (英)巴巴拉·艾伦(Allen,B.), 水涛, 王怡宁 出版社：上海科技教育出版社 出版时间：2004 ISBN：7-5428-3414-2
  索书号：I845.561/3526\4 分类号： 页数：174页 价格：9.80
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  张聿青医案:(清)张乃修, 苏礼, 王怡, 卢棣整理

  作者：(清)张乃修, 苏礼, 王怡, 卢棣整理 出版社：人民卫生出版社 出版时间：2006 ISBN：7-117-07614-3
  索书号：R249.49/1212 分类号：R249.49 页数：11,6,573页 价格：29.00
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  本书共20卷，收录张聿青临床诊治医案1100条例，按外感、内伤、杂病编排，于每一病症后附以医案。

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  野生动物识别与调查:王怡敏, 雷桂林

  作者：王怡敏, 雷桂林 出版社：云南民族出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5367-3901-7
  索书号：Q959/1098 分类号：Q959 页数：106页 价格：25.00
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  李家山古村:薛林平, 陈璐, 王怡博, 山西省住房和城乡建设厅组织

  作者：薛林平, 陈璐, 王怡博, 山西省住房和城乡建设厅组织 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-112-15047-2
  索书号：K928.712.54/4441\2 分类号：K928.712.54 页数：176页 价格：58.00
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  本书从李家山古村的历史文化、村落空间布局、历史建筑、装饰艺术几个大的方面介绍李家山古村的历史建筑和村落文化。

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  请用耳语说出爱:王怡萱

  作者：王怡萱 出版社：江苏人民出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-214-07769-1
  索书号：I247.57/1094.7 分类号：I247.57 页数：247页 价格：26.00
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  运动塑造孩子的大脑. Ⅱ. 0-7岁“运动套餐”全方案:(新西兰)吉尔·康奈尔(Gill Connell)，(新西兰)温迪·皮里(Wendy Pirie)，(美)谢丽尔·麦卡锡(Cheryl McCarthy), 方菁，王怡然

  作者：(新西兰)吉尔·康奈尔(Gill Connell)，(新西兰)温迪·皮里(Wendy Pirie)，(美)谢丽尔·麦卡锡(Cheryl McCarthy), 方菁，王怡然 出版社：华夏出版社有限公司 出版时间：2022 ISBN：978-7-5222-0136-8
  索书号：G804/0042/2 分类号： 页数：10,212页 价格：98.00
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  本书为大型或小群体或一对一设计出阶梯活动(智慧的脚步)。阶梯活动给孩子在一个循序渐进的发展过程中提供恰当的活动，以达到最佳学习效果。这些活动是基于一个基本的教学原则：活动要适合孩子，而不是孩子去适合活

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