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  小行星FB-472:李松林

  作者：李松林 出版社：天津人民出版社 出版时间：2021 ISBN：978-7-201-16530-1
  索书号：I247.55/4044.4 分类号：I247.55 页数：207页 价格：49.80
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  本书是一部魔幻现实主义长篇小说，以三种人称并用的方式写成。全书通过主人公路攸对自己高中，大学及踏入社会后的个人经历的追忆，讲述了一个爱而不得与理想破灭的故事。

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  晚年蒋介石:李松林

  作者：李松林 出版社：九州出版社 出版时间：2006 ISBN：7-80195-506-4
  索书号：K827=7/4481 分类号：K827=73 页数：386页 价格：30.00
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  本书介绍蒋介石兵败退台、重登大宝、改造国民党、保卫大台湾、依美求存、偏安自保、清除异己、晚年情趣、轶事等生活。

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  现代凹版印刷机使用与调节:王淑华，朱松林

  作者：王淑华，朱松林 出版社：化学工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5025-9513-9
  索书号：TS835/1032 分类号：TS835 页数：205页 价格：28.00
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  本书共六章，其内容包括：现代凹版印刷机概况，单张凹版印刷机的结构与调节，卷筒纸凹版印刷机的结构与调节，卷筒料凹版印刷机的结构与调节，凹版印刷机的控制装置以及凹版印刷机的故障与排除。

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  别墅花园设计. 1:韦松林, 彭璐, 郭春华

  作者：韦松林, 彭璐, 郭春华 出版社：新疆科学技术出版社 出版时间：2005 ISBN：7-80727-003-9
  索书号：TU986.2-64/5044 分类号：TU986.2-64 页数：159页 价格：128.00
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  本书收集澳大利亚别墅花园300多幅实景图片，从植物造景艺术、理水艺术、建筑小品造型艺术、户外休息平台、园林设施造型艺术等多个造园要素进行分析。

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  东海窝集传:傅英仁讲述, 宋和平，王松林记录整理

  作者：傅英仁讲述, 宋和平，王松林记录整理 出版社：吉林人民出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-206-05473-0
  索书号：I276.3/2342 分类号：I276.3 页数：12,162页 价格：30.00
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  本书以生动的语言、感人的情节，向人们栩栩如生地讲述了古代征战、部族兴亡的故事，展现了满族先民原始生活的人文景观和蛮荒古祭等五光十色的民俗场景。

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  名家讲解唐诗三百首:霍松林, 沈文凡, 李博昊

  作者：霍松林, 沈文凡, 李博昊 出版社：长春出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5445-0500-0
  索书号：I207.227.42/1044 分类号：I207.227.42 页数：470页 价格：23.00
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  本书以清孙洙(号蘅塘退士)的《唐诗三百首》为依据，对每一首唐诗，都有题解、注释和讲解三部分。题解，介绍写作背景，提示题意；注释，解释典故和词语，简明准确；讲解，提示主题思想和艺术特色，深入浅出，言简意

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  恽铁樵医案:孙玲，刘松林, 上海市中医文献馆

  作者：孙玲，刘松林, 上海市中医文献馆 出版社：上海科学技术出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5478-0075-1
  索书号：R249.6/1918 分类号：R249.6 页数：13,220页 价格：23.00
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  本书以恽氏的临证经验和学术思想为基础，通过对伤寒、温病、杂病、虚损、时病等病案所记载的病情变化、辩证过程、立法处方及用药特点、善后调理方法等方面，特别是临床思辨过程及独特立法处方的阐述、分析，总结和归

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  名家讲解宋词三百首:霍松林

  作者：霍松林 出版社：长春出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5445-0501-7
  索书号：I207.23/1044.2 分类号：I207.23 页数：469页 价格：23.00
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  本书以《全宋词》为依据，参照作者以前出版的《宋词观止》，《分类新编两宋绝妙好词》和《宋词精华新解》等书及其他资料，选出宋朝140多位词人的作品300首，以时代先后为经，以作者为纬。体例分为作者简介、题

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  信息资源编目:王松林

  作者：王松林 出版社：北京图书馆出版社 出版时间：2005 ISBN：7-5013-2827-7
  索书号：G254.3/1044\3 分类号：G254.3 页数：488页 价格：32.00
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  本书介绍了实体信息资源著录总论、实体信息资源著录方法、检索点的选取及其标目、中文机读书目档的建立与维护等内容。

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  走出新课程的困惑: 小学数学课堂教学行为案例研究:胡松林

  作者：胡松林 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-07925-4
  索书号：G623.5/4744 分类号：G623.5 页数：163页 价格：8.00
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  本书共分三个部分，第一部分分析了教师在课堂教学活动中的教学行为；第二部分归纳了新课程实施中教师教学行为的三大困惑基本特征；第三部分提出了教师教学行为转变的具体途径。

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