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    谁了解孩子成长的秘密: 关键期关键帮助:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:广西科学技术出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-80763-354-9
    索书号:G78/4062\2 分类号:G78 页数:266页 价格:28.00
    丛书:李跃儿教育感悟丛书
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    本书内容包括:认识孩子、环境与儿童发展、发展关键期的关键帮助、情绪关键期的关键帮助、恰当的自由与正确的爱等,是一本帮助父母从本质上认识自己的孩子、了解孩子成长规律、把握系统爱育方法的通俗读物。
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    谁拿走了孩子的幸福:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:广西科学技术出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80763-031-9
    索书号:G78/4062 分类号:G78 页数:10,302页 价格:29.80
    丛书:李跃儿教育感悟丛书
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    本书解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台。
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    谁误解了孩子的行为:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:广西科学技术出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80763-214-6
    索书号:G78/4062\3 分类号:G78 页数:8,300页 价格:29.80
    丛书:李跃儿教育感悟丛书
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    本书从家长反映最多的孩子日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦等七个方面的表象入手,贯彻了“学习一种方法,必须明白其中道理”的主张。
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    谁拿走了孩子的幸福:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:广西科学技术出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80763-031-9
    索书号:G78/4062 分类号:G78 页数:10,302页 价格:29.80
    丛书:李跃儿教育感悟丛书
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    本书解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台。
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    谁拿走了孩子的幸福:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:广西科学技术出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80763-031-9
    索书号:G78/4062 分类号:G78 页数:10,302页 价格:29.80
    丛书:李跃儿教育感悟丛书
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    本书解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台。
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    谁拿走了孩子的幸福:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:广西科学技术出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80763-031-9
    索书号:G78/4062 分类号:G78 页数:10,302页 价格:29.80
    丛书:李跃儿教育感悟丛书
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    本书解读孩子的幸福观,通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台。
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    谁拿走了孩子的幸福:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:云南人民出版社 出版时间:2005 ISBN:7-222-04331-4
    索书号:G78/4062 分类号:G78 页数:12,365页 价格:28.00
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    本书作者经过二十二年的摸索后,茅塞顿开,亲自现身说法,是“人性教育”的个案分析,这是一套独特而新颖的教育方法,这是一本关于选择与运用方法的书——方法的方法。
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    关键期关键帮助:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:国际文化出版公司 出版时间:2015 ISBN:978-7-5125-0731-9
    索书号:G78/4062\4 分类号:G78 页数:253页 价格:36.00
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    本书讲述了如何帮助关键期的幼儿健康快乐地成长,内容包括:认识孩子;关键时期关键帮助;选择幼儿园要考虑什么;如何帮助孩子适应幼儿园;教育的误区;给孩子建构哪些人格。
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    卡通胡子: 人格影响一生:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:国际文化出版公司 出版时间:2022 ISBN:978-7-5125-1363-1
    索书号:B825/4062.2 分类号:B825 页数:285页 价格:68.00
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    本书以李跃儿的丈夫胡子为成长个案,前后跨越超40年,从一个男人怪诞的成长史中发现童年的秘密,进而揭示出人格建构的不可或缺。
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    谁拿走了孩子的幸福:李跃儿

    作者:李跃儿 出版社:云南人民出版社 出版时间:2005 ISBN:7-222-04331-4
    索书号:G78/4062 分类号:G78 页数:12,365页 价格:28.00
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    本书作者经过二十二年的摸索后,茅塞顿开,亲自现身说法,是“人性教育”的个案分析,这是一套独特而新颖的教育方法,这是一本关于选择与运用方法的书——方法的方法。
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