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孙宏艳, 共有14条记录共耗时[0.000]秒

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时光签:孙宏艳

作者：孙宏艳 出版社：群众出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5014-5188-3
索书号：I267/1935 分类号：I267 页数：275页 价格：32.00

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本书记录了作者孙宏艳的一些生活感悟，感想以及生活体验和生活哲理，分为抒情篇、往事篇、感悟篇、故事篇等，包括《心系花城》、《旗袍下不老的红颜》、《爱，温暖心窝》、《等到风景都看透》、《苦难是换了装的幸福

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小学生的21个好习惯:孙云晓, 孙宏艳, 孙宏艳, 晏红, 王丽霞

作者：孙云晓, 孙宏艳, 孙宏艳, 晏红, 王丽霞 出版社：北京少年儿童出版社 出版时间：2005 ISBN：7-5301-1382-8
索书号：G625.5/1916\2 分类号：G625.5 页数：212页 价格：18.00

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结合多年的研究成果，本书作者提出了如何在小学生的日常生活中养成做人、做事的好习惯。

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教好“独二代”必须解决的十大问题:孙宏艳

作者：孙宏艳 出版社：福建教育出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5334-5887-4
索书号：G78/1935 分类号：G78 页数：226页 价格：29.00

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本书以指导第一代独生子女如何教育第二代独生子女为主题，介绍现代家教观念和科学的教育方法。本书围绕一些具有典型性和普遍性的问题进行指导，如隔代抚养问题、人格亲情缺失问题、伙伴交往问题、心理健康问题、饮食

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学会为自己工作:孙宏艳

作者：孙宏艳 出版社：教育科学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5041-8255-5
索书号：C913.2 分类号：C913.2 页数：172页 价格：18.00

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本书主要内容有：该跳槽时就跳槽、坚决不做工作的奴隶、不是在为老板打工、打好职场关系，为自己的发展找靠山、以主人翁的精神对待工作、善于学习来提升自己等。

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学会倾倒精神垃圾:孙宏艳

作者：孙宏艳 出版社：教育科学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5041-8255-5
索书号：C912.11 分类号：C912.11 页数：250页 价格：18.00

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本书主要内容包括：游走人际，把好互动人脉、处世有道，留住你的根、提升自我，超越自我、塑造形象，活出你的真我来、圆通做人臻于不败之境等。

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好习惯是怎么培养出来的: 400所学校习惯活动案例精选:孙云晓，孙宏艳, 孙宏艳

作者：孙云晓，孙宏艳, 孙宏艳 出版社：北京出版社 出版时间：2006 ISBN：7-200-06456-4
索书号：G635.5/1916 分类号：G635.5 页数：4,328页 价格：29.00
丛书：中国青少年研究中心·少年儿童研究文库
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书中从全国不同省市的400余所学校，精选出关于中小学生做人、做事、学习三方面的39篇习惯活动设计、28篇习惯活动案例，加上专家的倾力指导，回答了该怎样培养儿童的好习惯。

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中国未成年人数据手册:孙宏艳, 中国青少年研究中心

作者：孙宏艳, 中国青少年研究中心 出版社：科学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-03-020682-4
索书号：D669.5-66/1935 分类号：D669.5-66 页数：10,320页 价格：39.80

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本书以中国青少年研究中心对中国未成年人所作的大量研究为主要依据，收录了中国青少年研究中心近十年来对中国未成年人调查研究的数据成果，并辅以国内相关研究机构的相关数据，从生存环境、家庭生活、思想道德、学习

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学会做事: 中学生成功的8堂必修课:孙云晓，孙宏艳

作者：孙云晓，孙宏艳 出版社：北京出版社 出版时间：2006 ISBN：7-200-03766-4
索书号：B848.2/1916/(3) 分类号：B848.2 页数：223页 价格：18.00
丛书：走进学习时代丛书
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好习惯是一生的资本: 孙云晓教授谈良好的生活方式:孙云晓，孙宏艳

作者：孙云晓，孙宏艳 出版社：浙江少年儿童出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5342-4257-1
索书号：G78/1916\6 分类号：G78 页数：212页 价格：12.50
丛书：忠告天下父母
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本书介绍了如何培养孩子良好的生活方式，即：合理饮食是健康生活的保障；宁可食无肉，不可睡无眠；让运动给孩子带来快乐；让阅读成为孩子与生俱来的习惯；别让卫生坏习惯成为健康大敌等。

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中国少年儿童十年发展状况研究报告: 1999-2010:孙宏艳, 中国青少年研究中心

作者：孙宏艳, 中国青少年研究中心 出版社：人民日报出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5115-0397-8
索书号：D432.7/1935 分类号：D432.7 页数：255页 价格：39.80

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本书主要立足于大型的全国性调研，对中国青少年研究中心1999、2005年和2010年三次全国少年儿童发展状况调查的情况进行了综合分析和比较，全面反映了在21世纪的头十年中国少年儿童的发展特点、存在的问

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