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    小学科学课活动手册: 六年级:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉

    作者:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉 出版社:长春出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80664-554-3
    索书号:N47/8062/6/(2) 页数:202页 价格:38.00
    丛书:小学科学课课程资源
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    小学科学课活动手册: 三年级:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉

    作者:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉 出版社:长春出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80664-557-4
    索书号:N47/8062/3/(2) 页数:194页 价格:38.00
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    小学科学课活动手册: 五年级:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉

    作者:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉 出版社:长春出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80664-553-6
    索书号:N47/8062/5/(2) 页数:200页 价格:38.00
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    小学科学课活动手册: 四年级:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉

    作者:美国化学学会, 美国物理学会, 美国数学学会, 殷明玉 出版社:长春出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-80664-556-7
    索书号:N47/8062/1/(2) 页数:190页 价格:38.00
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    十三堂国学课:楼宇烈

    作者:楼宇烈 出版社:北京大学出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-301-13161-9
    索书号:Z126/4931 分类号:Z126 页数:202页 价格:27.00
    丛书:北大大课堂
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    本书收入13位北大教授的讲课稿,内容主要围绕中国国学而展开,具体涉及中国传统文化、中国文化与西方文化、东方文化中的中国文化、中国文化中的艺术精神、中国文化中的儒释道、中国文化中的人文精神、修养学说、儒
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    情境中的课程: 课程与教学设计:(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全

    作者:(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2007 ISBN:7-5019-5469-0
    索书号:G423/9816 分类号:G423 页数:208页 价格:24.00
    丛书:世界课程与教学的理论与实践译丛
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    本书第一部分着重探讨了有关情境化教与学的理论问题、课程发展的基本取向、课程设计的过程与模式、概念图的应用、课程知识的理论等;第二部分主要阐述了教学单元的设计、基本的学习模式、学习结果的界定、教学顺序及
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    建设理想课堂: 新课程课堂教学的反思与改进:陈大伟

    作者:陈大伟 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5019-5936-5
    索书号:G632.421/7442 分类号:G632.421 页数:160页 价格:18.00
    丛书:中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书
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    本书内容包括:课堂教学的理想、课堂教学设计、课堂教学的实施、课堂教学的改进。
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    美国中学生作文选:吕奇恩

    作者:吕奇恩 出版社:中国水利水电出版社 出版时间:1997 ISBN:7-80124-200-9
    索书号:G634.414/6046 分类号:G634.414 页数:199页 价格:20
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    本书课文选自作者在国外教学时收集的美国同龄学生的校园习作、论文、散文、小说、诗歌、通讯报道等,题材广泛,体裁新颖,反映了当今西文文化背景及美国社会不同阶层、不同种族人们的思想观念、风俗习惯。
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    北大国学课:经典课程委会

    作者:经典课程委会 出版社:红旗出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5051-3198-9
    索书号:Z126-49 分类号:Z126-49 页数:279页 价格:39.80
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    本书是普及国学知识的读本,内容包括经学、史学、地理、诸子、文字语言学、金石学、古籍、佛学、理学、韵文、非韵文、小说与戏曲、科学、中医、艺术。
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    课程领导: 超越统一的课程标准:(美)Leo H. Bradley, 吕立杰

    作者:(美)Leo H. Bradley, 吕立杰 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2007 ISBN:7-5019-5514-X
    索书号:G423/4052 分类号:G423 页数:16,143页 价格:18.00
    丛书:世界课程与教学的理论与实践译丛
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    本书深入探讨了课程领导的问题,针对实际需要,论述了课程领导的基本内容,并详细阐述了课程领导各环节的具体实施策略。
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