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教育教学共有346条记录

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出版年:"2017"

教育行者的坚持:许新海

作者：许新海 出版社：山西教育出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5440-9320-0
索书号：D632.0/3803 分类号：D632.0 页数：306页 价格：45.00
丛书：新教育文库
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本书是许新海从事新教育实验多年的一些感悟、经历与反思。全书主要分四部分：“教师成长”，记录了新教育教师在新教育理念下是如何快乐地开展工作的；“儿童课程”，记述了新教育实验区的孩子们的生活、学习情况，可

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打破教育的“迷思”:李帆

作者：李帆出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-303-21744-1
索书号：G639.2 分类号：G639.2 页数：144页 价格：22.80
丛书：京师教育随笔
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本书主要分为四章，分别是莫把学生当天才教、教育的“盲点”、如何把教育作成“艺术”、成为优秀教师的秘密。具体内容包括：核心素养的那些事：如何才能在未来教育中大放异彩、国外名校没有“艺术特长生”、学生个体

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大学体育教程:《大学体育教程》委员会

作者：《大学体育教程》委员会 出版社：四川大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5690-0667-4
索书号：G807.4 分类号：G807.4 页数：259页 价格：28.00

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本书分六篇，主要内容包括：体育概述、高等学校体育、奥林匹克运动、发展行走和奔跑能力、发展跳跃能力、发展投掷能力、发展悬垂与支撑能力、发展涉水能力、自卫与自我保护等。

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学前教育学: 理论与实践:黄爽

作者：黄爽出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-6060-4
索书号：G610 分类号：G610 页数：218页 价格：37.00

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本书共分为十章，主要内容包括导论；学前教育概述；学前儿童观；学前教育目标与内容；幼儿园教师；幼儿园课程；幼儿在园一日活动；幼儿的游戏；幼儿园的环境；幼儿园与家庭、社区、小学。

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创新教育模式: 让课堂“活”起来:(美)盖尔·H. 格里高利(Gayle H. Gregory), 韩雪

作者：(美)盖尔·H. 格里高利(Gayle H. Gregory), 韩雪 出版社：黑龙江教育出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5316-9044-3
索书号：G632.421/4710 分类号：G632.421 页数：20,234页 价格：36.00
丛书：“前沿教育”书系
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本书中，教育专家盖尔·H.格里高利为我们提供了许多营造积极的学习氛围、让课堂充满活力的方法。书中有许多以研究为基础的教学手段，教师以及学校领导者们可以将这些方法直接运用到他们的改革实践中。

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幼儿教育学:杨九旭，付伟

作者：杨九旭，付伟 出版社：四川大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5690-0765-7
索书号：G610 分类号：G610 页数：213页 价格：32.00

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本书共分九章，包括幼儿教育学概述、幼儿园课程、幼儿园课程模式与评价、幼儿园环境与创设、幼儿学习概述与特点、幼儿教师的基本素质、幼儿游戏活动、幼儿全面发展教育、幼儿园教育的衔接。

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现代教育学基础:王万涛

作者：王万涛 出版社：电子科技大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5647-4276-8
索书号：G40 分类号：G40 页数：139页 价格：18.00

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本书共分四章，内容包括教育、现代教育、现代教育的特征、现代教育的核心。

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教学相长: 名师蔡敏胜工作室团队教育教学成果荟萃:蔡敏胜

作者：蔡敏胜 出版社：东北师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5681-3332-6
索书号：G622.0/4487 分类号：G622.0 页数：277页 价格：36.00

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本书是蔡敏胜名师工作室教育成果集，工作室按照预期的规划开展了“教师阅读、网络教研、课题研究、课堂实践、专题研修、成果物化”六个一的活动。无论是工作室的学员、导师、专家，他们都在不同的学习专题中与大家一

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我的教育观: 为不教而教:许家雄

作者：许家雄 出版社：云南大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5482-3100-4
索书号：G52-52/3834 分类号：G52-52 页数：180页 价格：35.00

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本书分为两大部分，上篇主要阐述了作者许家雄从教生涯的心得体会，是作者将自己的教育观汇集成文的部分；下篇主要是作者将自己教学实践中的一些技法和经验通过实例的总结。

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现代教育技术:赵蔚, 刘红霞

作者：赵蔚, 刘红霞 出版社：东北师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5681-2818-6
索书号：G40-057/4444 分类号：G40-057 页数：125页 价格：40.00

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本书共分6章，分别是教育技术学概述、信息化教学资源、信息化教学资源的设计与开发、信息化教学设计、教学评价、新技术在教育中的应用。

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