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  谁控制了教师的工作？: 美国学校里的权利和义务:(美)理查德·迈·英格索(Richard M. Ingersoll), 庄瑜

  作者：(美)理查德·迈·英格索(Richard M. Ingersoll), 庄瑜 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6936-2
  索书号：G451/4444 分类号：G451 页数：213页 价格：29.80
  

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  本书从“控制”的探讨、校内决策的制定、教师标准、教师的角色以及教师控制效应几大方面展开讨论；书中的大量例子来自美国费城四所不同性质的高中，包括公立教会高中、城市公立高中、郊区公立高中和私立教会高中，通过与教师和管理者的深度访谈，展现四所学校教师管理的不同方面。

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  新教师最佳实践指南:(美)伊冯娜·金茨勒(Yvonne Gentzler)原, 贺红

  作者：(美)伊冯娜·金茨勒(Yvonne Gentzler)原, 贺红 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-7042-9
  索书号：G632.421/8044 分类号：G632.421 页数：260页 价格：36.00
  

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  本书共分十章，内容包括：计划与准备、确定课程设计、课堂和营造课堂气氛、课堂管理与组织策略等。

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  《出埃及记》释义:(美)米耶斯(Carol Meyers), 田海华

  作者：(美)米耶斯(Carol Meyers), 田海华 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6393-3
  索书号：B971/9014 分类号：B971 页数：11,448页 价格：34.80
  

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  本书之释义依据21世纪初出现的方法与深刻理解，力图重新考察《出埃及记》历史的、社会的、文学的与宗教的维度。

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  变态心理学. 下册: 变化世界中的视角:(美)尼维德(Jeffrey S. Nevid)，(美)Spencer A. Rathus，(美)格林(Beverly Greene), 吉峰，杨丽，卢国华

  作者：(美)尼维德(Jeffrey S. Nevid)，(美)Spencer A. Rathus，(美)格林(Beverly Greene), 吉峰，杨丽，卢国华 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-5760-4
  索书号：B846/7722/2 分类号：B846 页数：409-847页 价格：49.00
  

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  本书整合了多元化的理论观点，在异常心理是多种生物、心理和社会因素相互作用的结果这一整体观念的指导下，从心理、生物和社会三个层面对各种心理障碍的病因、发病机理、临床表现、诊断、预防和治疗措施进行了介绍。

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  出类拔萃的IQ: 一门可习得智力的新兴科学:(美)D·帕金斯(David N. Perkins), 王晓辰，李清

  作者：(美)D·帕金斯(David N. Perkins), 王晓辰，李清 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6489-3
  索书号：B848.5/4684 分类号：B848.5 页数：310页 价格：39.80
  

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  本书主要讲述的是帕金斯分别从神经的、经验的和反省的智力这三个方面来阐述其真智力理论。

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  儿童心理学手册. 第二卷(上). 认知、知觉和语言:(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M. Lerner)总, 林崇德，李其维，董奇总主持

  作者：(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M. Lerner)总, 林崇德，李其维，董奇总主持 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-5754-3
  索书号：B844.1-62/4344/2.1 分类号：B844.1-62 页数：581页 价格：112.50
  

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  本书主要内容包括：基础、认识和交流、认知过程、概念理解和成就、展望儿童期后的发展。

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  儿童心理学手册. 第二卷(下). 认知、知觉和语言:(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M. Lerner)总, 林崇德，李其维，董奇总主持

  作者：(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M. Lerner)总, 林崇德，李其维，董奇总主持 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-5754-3
  索书号：B844.1-62/4344/2.2 分类号：B844.1-62 页数：583-1139页 价格：112.50
  

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  本书主要内容包括：基础、认识和交流、认知过程、概念理解和成就、展望儿童期后的发展。

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  儿童心理学手册. 第一卷. 人类发展的理论模型:(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M. Lerner)总, 林崇德, 李其维, 董奇

  作者：(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M. Lerner)总, 林崇德, 李其维, 董奇 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6492-3
  索书号：B844.1-62/4344/1.1 分类号：B844.1-62 页数：599页 价格：112.50
  

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  本书内容包括：发展科学、发展系统和当代的人类发展理论；发展心理学：哲学、概念和方法论；发展心理学的历史；发生认识论及其方法论意义等。

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  儿童心理学手册. 第三卷. 社会、情绪与人格发展:(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M.Lerner)总, (美)艾森博格(Nancy Eisenberg)卷, 林崇德，李其维，董奇主

  作者：(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M.Lerner)总, (美)艾森博格(Nancy Eisenberg)卷, 林崇德，李其维，董奇主 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6502-9
  索书号：B844.1-62/4344/3.1 分类号：B844.1-62 页数：617页 价格：112.50
  

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  本书分为16章，主要内容包括：生物学、文化与气质偏好，人格发展，社会化过程，自我，亲社会发展，性别发展，成就动机的发展，人际环境中的青少年发展等。

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  儿童心理学手册. 第三卷. 社会、情绪与人格发展:(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M.Lerner)总, (美)艾森博格(Nancy Eisenberg)卷, 林崇德，李其维，董奇主

  作者：(美)戴蒙(William Damon)，(美)勒纳(Richard M.Lerner)总, (美)艾森博格(Nancy Eisenberg)卷, 林崇德，李其维，董奇主 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-5617-6502-9
  索书号：B844.1-62/4344/3.2 分类号：B844.1-62 页数：619-1176页 价格：112.50
  

  复本数： 在馆数：
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  本书分为16章，主要内容包括：生物学、文化与气质偏好，人格发展，社会化过程，自我，亲社会发展，性别发展，成就动机的发展，人际环境中的青少年发展等。

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