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  现代性与教育:于伟

  作者：于伟 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-303-08161-5
  索书号：G40/1025 分类号：G40 页数：348页 价格：40.00
  

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  本书内容包括：教育观的现代性焦虑问题与哲学应答方法论、有限理性主义教育观、实用理性教育观及其必要的张力、科学理性及其科学人文主义教育观等。

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  教育技术与课堂教学:(英)艾薇儿·拉夫莱斯(Avril Loveless), 宋旸

  作者：(英)艾薇儿·拉夫莱斯(Avril Loveless), 宋旸 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-08082-1
  索书号：G43/5054 分类号：G43 页数：146页 价格：17.00
  

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  本书描述了近年来教育技术在教育领域的思想方法和实践活动中的主要变化，详细介绍了在课堂教学中运用教育技术的原因和方法，信息交流与共享的途径，技术资源的开发、利用和管理，以及教育技术在课堂教学中的作用等内容，并辅以代表性的案例说明。

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  于漪与教育教学求索:于漪

  作者：于漪 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-303-07731-1
  索书号：G633.302/1034 分类号：G633.302 页数：246页 价格：28.00
  

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  本书介绍了作者成长的脚步、教育教学观、教学实践、其他学者对作者的评点文章及主要教学成果一览。

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  教育为的是学生发展:林崇德

  作者：林崇德 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-07868-1
  索书号：G44-53/4422 分类号：G44-53 页数：455页 价格：41.90
  

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  本书包括心理发展的基本规律、智力(认知)及其发展的研究、脑认知与学生发展、创造性等六个专题。

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  刘可钦与主体教育:刘可钦

  作者：刘可钦 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-303-07717-5
  索书号：G620/0218 分类号：G620 页数：284页 价格：29.00
  

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  本书介绍了作者的成长之路、教育教学思想、课堂教学赏析以及专家评说等内容。

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  邱学华与尝试教育人生:邱学华

  作者：邱学华 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-07721-9
  索书号：G623.502/7792\2 分类号：G623.502 页数：302页 价格：29.00
  

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  本书介绍了作者的成长之路、教育观、课堂教学内容、众家评说及主要著作、教学录像目录等内容。

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  爱与责任: 教学助理指南:(英)凯(Kay, J.), 曲文洁

  作者：(英)凯(Kay, J.), 曲文洁 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-08317-0
  索书号：G451/2771 分类号：G451 页数：5,196页 价格：23.00
  

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  本书将有关教学助理应当具备的基本技能的内容贯穿始终，各个章节为教学助理如何帮助第一阶段的儿童的学习提供了指导性意见。

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  高万祥与人文教育:高万祥

  作者：高万祥 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-303-07719-9
  索书号：G630/0013 分类号：G630 页数：5,243页 价格：28.00
  

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  本书介绍了作者的成长之路、教育理念、校长工作案例、语文教学案例以及社会反响等。

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  动态教师: 教育变革的领导者:(美)拉里斯(Rallis, S.F.), (美)罗斯曼(Rossman, G.B.), (美)弗莱格(Phlegar, J.M.), 侯晶晶

  作者：(美)拉里斯(Rallis, S.F.), (美)罗斯曼(Rossman, G.B.), (美)弗莱格(Phlegar, J.M.), 侯晶晶 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-303-08198-4
  索书号：G451/5064.2 分类号：G451 页数：135页 价格：17.00
  

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  本书从两位假想的典型教师在多领域的行为表现、内在特征、指导思想、工作策略等方面入手，描述并分析了动态教师所承担的相互关联的七种角色、并针对师生互动、动态教学、教师的在职成长、家庭—学校—社区—社会的关系等问题进行了深入而富有启发性的探索，诠释了成功教师所应具备的素养、方法和态度。

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  李吉林与情境教育:李吉林

  作者：李吉林 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-303-07732-8
  索书号：G623.202/4044 分类号：G623.202 页数：316页 价格：29.00
  

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  本书内容包括作者成长的故事、儿童教育理念、课堂教学、思想索引及权威评价等。

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