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  语法哲学:(丹)奥托·叶斯柏森, 何勇

  作者：(丹)奥托·叶斯柏森, 何勇 出版社：商务印书馆 出版时间：2009 ISBN：978-7-100-06513-9
  索书号：H04/6444 分类号：H04 页数：16,560页 价格：36.00
  

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  本书作者从人类社会的实践活动中研究人类的语言活动，运用其他学科的成果来研究语言，阐述了语言学的基本原理以及语言学与逻辑学、心理学、历　史学等学科的联系。

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  汉赵史论稿: 匈奴屠各建国的政治史考察:陈勇

  作者：陈勇 出版社：商务印书馆 出版时间：2009 ISBN：978-7-100-06067-7
  索书号：K238.07/7417 分类号：K238.07 页数：355页 价格：24.00
  

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  本书内容包括：五胡入主中原的短暂序幕—汉赵国历史与政治的特征；《史记》所见胡与匈奴称谓考；屠各称谓衍变与部落迁移—入塞匈奴地哉化问题等。

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  腐败与改革: 美国历史上的经验教训:(美)爱德华·L. 格莱泽(Edward L.Glaeser)，(美)克劳迪娅·戈尔丁(Claudia Goldin), 胡家勇，王兆斌

  作者：(美)爱德华·L. 格莱泽(Edward L.Glaeser)，(美)克劳迪娅·戈尔丁(Claudia Goldin), 胡家勇，王兆斌 出版社：商务印书馆 出版时间：2012 ISBN：978-7-100-07613-5
  索书号：D771.2/4743 分类号：D771.2 页数：606页 价格：40.00
  

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  本书对美国历史上的腐败现象进行了深入细致的分析，剖析了腐败的成因和它的经济社会后果，揭示了抑制腐败的各种因素和腐败演变的时间轨迹。

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  中国风景名胜区边界:王连勇

  作者：王连勇 出版社：商务印书馆 出版时间：2013 ISBN：978-7-100-10322-0
  索书号：F592.1/1031 分类号：F592.1 页数：277页 价格：48.00
  

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  本书内容包括：自然与人文景观环境对边界生成的约束机制、政区边界对风景名胜区边界的制衡机理、面积统计对边界动态演替的数理折射、人口压力对边界消长的社会驱动、多元化公园对边界生成的群体约束、研究结论与展望等。

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  当代西方财政经济理论. 上:王传纶,高培勇

  作者：王传纶,高培勇 出版社：商务印书馆 出版时间：1995 ISBN：7-100-01774-2
  索书号：F811/1022/1 分类号：F811 页数：223页 价格：11.1022.20
  

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  《故训汇纂》研究论文集:宗福邦，罗积勇

  作者：宗福邦，罗积勇 出版社：商务印书馆 出版时间：2006 ISBN：7-100-04992-X
  索书号：H131.7/3035 分类号：H131.7-53 页数：347页 价格：20.00
  

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  本书收录了30余篇文章，探讨了《故训汇纂》的性质、价值及应用。

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  多媒体学习:(美)理查德·E.迈耶, 牛勇, 邱香

  作者：(美)理查德·E.迈耶, 牛勇, 邱香 出版社：商务印书馆 出版时间：2006 ISBN：7-100-04498-7
  索书号：G434/3117 分类号：G434 页数：272页 价格：17.00
  

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  本书系统总结了多媒体学习的原则,包括多媒体认知原则、空间接近原则、时间接近原则、一致性原则、通道原则、冗余原则、个体差异原则等,另外还总结了多媒体学习的认知理论。

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  机遇垂青有准备的人:李辉, 缪德民, 卓勇

  作者：李辉, 缪德民, 卓勇 出版社：商务印书馆 出版时间：2011 ISBN：978-7-100-08331-7
  索书号：K811/4097 分类号：K811 页数：225页 价格：28.00
  

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  本书收录了众多名人如何成名的小故事，包括《赫歇耳—一个被誉为“恒星天文学之父”的人》、《赫尔姆霍茨—一个被誉为“德国科学的帝国首相”的人》、《伦琴—一个把自己的发现无私奉献给人类的人》等作品。

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  中国历史文选导读:田志勇，舒仁辉

  作者：田志勇，舒仁辉 出版社：商务印书馆 出版时间：2012 ISBN：978-7-100-08993-7
  索书号：K204/6041 分类号：K204 页数：11,410页 价格：46.00
  

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  本书内容包括：《中国历史文选》教学大纲研讨、典籍概述导读、课文导读、课文讲析、读史必备的文化史常识。

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  对外汉语教学法:吴勇毅

  作者：吴勇毅 出版社：商务印书馆 出版时间：2012 ISBN：978-7-100-08850-3
  索书号：H195.3/6010 分类号：H195.3 页数：335页 价格：42.00
  

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  本书从教学环境、培养目标、教学大纲、教学模式、教材、课堂教学设计（预设事件）、课堂教学的非预设事件、词汇语法教学、教学案例分析等各个方面阐释了汉语作为第二语言/外语的整个教学过程，并且着重论述了作为一名汉语教师所应具备的素质和能力。

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