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出版社:"华东师范大学出版社" 出版年:"2019"
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    学校的变革:钟启泉

    作者:钟启泉 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-9253-7
    索书号:G521 分类号:G521 页数:270页 价格:49.00
    丛书:基于核心素养的学校变革系列
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    本书分核心素养与学习模型的研究、“有效学习”:学校变革的主题和教师教育:寻求观念与体制的同步变革三编。内容包括:基于核心素养的课程发展:挑战与课题;从学习科学看“有效学习”的本质与课题——透视课程理论
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    聚焦式课程变革: 制度设计与深度推进:张晓明

    作者:张晓明 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8846-2
    索书号:G633.932 分类号:G633.932 页数:177页 价格:36.00
    丛书:学校课程深度变革丛书
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    本书对学校中草药特色课程进行了系统的梳理,围绕学校中草药特色课程建设、课程群开发、跨学科整合尝试以及学生学习方式变革等方面进行总结。全书从学生的学习方式角度切入,通过六个章节系统的呈现了学校对中草药特
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    心理学改变世界: 当代心理学100杰:斯腾伯格(Robert J. Sternberg),Susan T. Fiske,Donald J. Foss, 张卫,陈琦,甄霜菊

    作者:斯腾伯格(Robert J. Sternberg),Susan T. Fiske,Donald J. Foss, 张卫,陈琦,甄霜菊 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8902-5
    索书号:B84-53/4272 分类号:B84-53 页数:450页 价格:92.00
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    本书从心理学的生物基础、认知、发展、动机和情绪、社会和人格过程、临床和健康心理学这六个领域出发,以第一人称的叙述方式展现了当代最具影响的100位杰出心理学家各自独特的研究贡献、价值、思路的形成与发展等
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    学校课程与文化变革:段立群

    作者:段立群 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-9343-5
    索书号:G632.3 分类号:G632.3 页数:263页 价格:52.00
    丛书:学校课程发展丛书
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    本书内容包括:课程旨趣:让每一个生命更加灿烂;课程哲学:学校文化上空的一盏明灯;课程愿景:从现在开始孕育美好未来;课程组织:让学习的逻辑清晰可见等。
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    课程的逻辑:钟启泉

    作者:钟启泉 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-9087-8
    索书号:G632.3 分类号:G632.3 页数:284页 价格:49.00
    丛书:基于核心素养的学校变革系列
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    本书系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集,展现了其学术思想之精粹。内容包括:论学校课程改革的价值转型;课程改革:挑战与反思等。
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    小脚丫课程: 生命眷恋与文化情愫:苏莉萍

    作者:苏莉萍 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8845-5
    索书号:G622.3 分类号:G622.3 页数:219页 价格:46.00
    丛书:学校课程深度变革丛书
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    本书围绕“责任教育”的理念,以课程建设为切入点,坚持在传承中创新,在创新中发展,注重艺体科联动推进,深入研究“责任课堂”,用心打造课程特色项目,构建了一套符合“责任教育”理念、富有活力、独具特色,能让
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    在教室里眺望世界: 基于BYOD的教学方式变革:王笑慰

    作者:王笑慰 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8247-7
    索书号:G622.421 分类号:G622.421 页数:246页 价格:48.00
    丛书:课堂教学新样态丛书
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    本书讲述了闵行区罗阳小学作为上海首个实现全校全员BYOD的学校,用“互联网+”思维,定位于课程建设与信息技术的深度融合,依托“BYOD教学方式变革”这一项目实践与研究,以课题引领为实施策略,进行的云课
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    课程实施的10种模式:姚丽萍

    作者:姚丽萍 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8328-3
    索书号:G612 分类号:G612 页数:198页 价格:45.00
    丛书:学校课程深度变革丛书
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    本书讲述了上海市嘉定区星华幼儿园课程建设的故事。幼儿园针对3-6岁幼儿的特点,从幼儿兴趣点和个人能力出发,积极开展幼儿彩墨画教学实践探索,并开展了做中学科技课程,让基础教育与特色教育并行,让孩子们从小
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