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出版社:"华东师范大学出版社"
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    概念变迁与美国宪法:(美)特伦斯·鲍尔(Terence Ball),(美)约翰·波考克(J.G.A. Pocock), 谈丽

    作者:(美)特伦斯·鲍尔(Terence Ball),(美)约翰·波考克(J.G.A. Pocock), 谈丽 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7207-2
    索书号:D971.21/2727 分类号:D971.21 页数:233页 价格:35.00
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    本书所收录的一系列学者的文章,分别对概念变迁的含义在这一历史时期所发生的变化进行了剖析,从而有助于理解概念变化的方式,以及政治概念变迁与政治变革之间的诸种关系。
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    杜威全集·早期著作(1882-1898). 第1卷(1882-1888). 早期论文与《莱布尼茨的<人类理智新论>》:(美)约翰·杜威(John Dewey), 乔·安·博伊兹顿(Jo Ann Boydston), 张国清,朱进东,王大林

    作者:(美)约翰·杜威(John Dewey), 乔·安·博伊兹顿(Jo Ann Boydston), 张国清,朱进东,王大林 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7595-0
    索书号:B712.51/4453\8/1 分类号:B712.51 页数:14,442页 价格:98.00
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    本卷收入了《唯物论的形而上学假定》、《斯宾诺莎的泛神论》、《知识和感觉的相对性》、《高等教育中的健康与性别》、《美国大学开设哲学课程调查》等杜威的早期论文,以及莱布尼茨的专著《人类理智新论》。
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    人是如何学习的: :(美)约翰·D.布兰思福特, 程可拉, 孙亚玲, 王旭卿

    作者:(美)约翰·D.布兰思福特, 程可拉, 孙亚玲, 王旭卿 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5617-3089-6
    索书号:G791/4086 分类号:G791 页数:12,311页 价格:29.00
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    本书由美国杰出的心理学家、应用心理学家、发展与认知心理学家会同于其他社会科学研究人员,将对人类学习的科学知识基础及其在教育中的应用进行评估。
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    人格手册. 下: 理论与研究:(美)珀文(Pervin, Lawrence A.), (美)约翰(John, Oliver P.), 黄希庭

    作者:(美)珀文(Pervin, Lawrence A.), (美)约翰(John, Oliver P.), 黄希庭 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2003 ISBN:7-5617-3434-4
    索书号:B848/1600/2 分类号:B848 页数:528-1011页 价格:46.5093.00
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    全书共分上下册。是一本全面反映当代人格研究最新进展的心理学工具书。本册为下册,内容包括第四编主要研究专题,讨论了气质、无意识、自我、个人叙述与人生故事、人格与动机、情绪和情绪调节、人格与健康、归因、创造力与天才、人际行为场、人格评鉴的主要原则等;最后一编是本书主编之一Lawrence A.Pervin教授对人格研究领域的概观与展望。
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    一触即发: 现代恐怖主义的起源:(美)约翰·梅里曼(John Merriman), 范譞

    作者:(美)约翰·梅里曼(John Merriman), 范譞 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5760-0706-0
    索书号:D756.55/4866 分类号:D756.55 页数:259页 价格:68.00
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    本书的主题之一是分析现代恐怖主义产生与存续的土壤,作者巧妙地结合了社会分析与社会场景的描述,通过鲜明的对比一次又一次强化本书的主旨。本书的另一主旨是分析西方政府反制恐怖主义以加强政治的机制,作者描述了针对恐怖主义活动的各种监视、搜查、密捕、审讯等政府行为,充分展示出国家机器的冷酷。
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    民主与教育:(美)约翰·杜威(John Dewey), 俞吾金,孔慧

    作者:(美)约翰·杜威(John Dewey), 俞吾金,孔慧 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8873-8
    索书号:G40-06 分类号:G40-06 页数:432页 价格:58.00
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    本书被誉为二十世纪最重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论,结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容,同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题,例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。
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    心理学:(美)约翰·杜威, 熊哲宏,张勇,蒋柯

    作者:(美)约翰·杜威, 熊哲宏,张勇,蒋柯 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-9059-5
    索书号:B84 分类号:B84 页数:391页 价格:50.00
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    本书是杜威出版的第一本书。杜威在书中指出,关于自我的科学是心理学的主题。他使用“心灵”一词来表示有着意识的“智性自我”。杜威认同把意识视为心理学的主题,曾多次强调意识是一个“事实”。《心理学》一书是杜威的个人成就:他能以康德和黑格尔为基础,借助当代心理学和实验方法中的新思维,论述他的哲学思想。毫不夸大地说,杜威所有心理学上的想法都可以追溯到这萌芽的基床。
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    确定性的寻求: 关于知行关系的研究:(美)约翰·杜威(John Dewey), 傅统先

    作者:(美)约翰·杜威(John Dewey), 傅统先 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-9091-5
    索书号:B023 分类号:B023 页数:299页 价格:48.00
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    本书中叙述了传统的区分知识与行动的方法对哲学概念的影响,说明了在自然科学结论和价值观念之间进行协调的问题如何支配着各派哲学,阐明了科学本身就是一种有目的的实践行动的方式,知识的确定是一个不断追求的过程。
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    明天的学校:(美)约翰·杜威(John Dewey), 何克勇

    作者:(美)约翰·杜威(John Dewey), 何克勇 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8692-5
    索书号:G571.2 分类号:G571.2 页数:251页 价格:48.00
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    本书是对当时正在实验中的一些有代表性的新型学校进行的革新所作的详细记录,主要包括约翰逊夫人的“有机学校”,梅里亚姆教授领导下的密歇根大学初等学校等。
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