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教育教学共有188条记录

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出版社:"北京师范大学出版社"

李元昌与乡土教育:李元昌, 教育部师范教育司组

作者：李元昌, 教育部师范教育司组 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10347-8
索书号：G773/4016 分类号：G773 页数：317页 价格：36.00

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本书共五部分，主要内容有：我的成长之路、我的教育观、走进课堂、社会反响等。

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丁继泉与主动教育:丁继泉, 教育部师范教育司组

作者：丁继泉, 教育部师范教育司组 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10345-4
索书号：G630/1022 分类号：G630 页数：411页 价格：46.00

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本书共四部分，主要内容有：我的成长之路、我的主动教育思想、主动教育的教育实践、社会反响。

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贾桂清与觉醒教育:贾桂清, 教育部师范教育司组

作者：贾桂清, 教育部师范教育司组 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10387-4
索书号：G631/1043 分类号：G631 页数：219页 价格：28.00

复本数：在馆数：
累借天数：累借次数：

本书共四部分，主要内容有：我的成长之路、我的教育观、走进课堂、社会反响。

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杨屹与情趣教育:杨屹, 教育部师范教育司组

作者：杨屹, 教育部师范教育司组 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10344-7
索书号：G622.0/4728 分类号：G622.0 页数：208页 价格：25.00

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本书共四部分，主要内容有：一路走来、教育的温度、品味情趣、热眼旁观等。

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杨一青与和谐教育:杨一青, 教育部师范教育司组

作者：杨一青, 教育部师范教育司组 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10346-1
索书号：G622.0/4715 分类号：G622.0 页数：268页 价格：31.00

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本书共四部分，主要内容有：我的成长之路、和谐作文教学、和谐学校管理、社会评价。

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共和国教育学70年: 学前教育学卷:侯怀银, 王福兰

作者：侯怀银, 王福兰 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25565-8
索书号：G529.7/2798\3 分类号：G529.7 页数：24,357页 价格：120.00

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本书共五章，内容包括：学前教育学的重建与停滞（1949-1976年）、学前教育学的恢复重建（1977-2000年）、学前教育学的规范发展（2001-2010年）、学前教育学的稳步发展（2011-2019年）、学前教育学学科建设的启示与发展趋势。

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于永正与五重教学:于永正, 教育部师范教育司组

作者：于永正, 教育部师范教育司组 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10349-2
索书号：G623.202/1031 分类号：G623.202 页数：412页 价格：47.00

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本书共五部分，主要内容有：一路走一路盘点、我的教育观、我的语文教育观、言语交际表达训练等。

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薄俊生与发展性教学:薄俊生,教育部师范教育司

作者：薄俊生,教育部师范教育司 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-303-10348-5
索书号：G623.202/4422.2 分类号：G623.202 页数：314页 价格：36.00

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累借天数：累借次数：

本书共四部分，主要内容有：我的成长之路、我的教育教学观、走进课堂、他者的评点等。

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共和国教育学70年: 教育社会学卷:侯怀银, 王有升

作者：侯怀银, 王有升 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25560-3
索书号：G529.7/2798\2 分类号：G529.7 页数：24,354页 价格：120.00

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本书共五章，内容包括：教育社会学学科的发展历程、宏观领域教育社会学的拓展、微观领域教育社会学的拓展、教育社会学知识体系的建构、教育社会学学科发展总体反思与未来展望。

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共和国教育学70年: 成人教育学卷:侯怀银, 桑宁霞

作者：侯怀银, 桑宁霞 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25566-5
索书号：G529.7/2798\6 分类号：G529.7 页数：24,348页 价格：118.00

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本书共六章，内容包括：成人教育学的起步探索阶段(1949-1976年)、成人教育学的积极恢复阶段(1977-1986年)、成人教育学的稳步发展阶段(1987-1991年)、成人教育学的快速发展阶段(1992-2001年)、成人教育学的规范发展阶段(2002-2011年)、成人教育学的完善成熟阶段(2012年至今)。

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