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出版社:"中国轻工业出版社"
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    青少年司法与收容治疗指导计划:(美)麦金尼斯(McInnis, W.P.), (美)W.D.Dennis, (美)M.A.Myers, 汤臻, 李鸣

    作者:(美)麦金尼斯(McInnis, W.P.), (美)W.D.Dennis, (美)M.A.Myers, 汤臻, 李鸣 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2005 ISBN:7-5019-4864-X
    索书号:R749.940.5/5087 分类号:R749.940.5 页数:281页 价格:38.00
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    本书列出了28个青少年常见的问题,包括行为问题、情绪问题、家庭问题及创伤经历所造成的心理问题等,针对每个特定问题,列出了详细的行为界定、短期目标、长期目标、治疗性干预措施,以及相关的临床诊断建议(根据DSM-IV诊断标准)。
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    危机干预与创伤治疗方案:(美)科尔斯基(Kolski,T.), (美)M.Avriette, (美)A.E.Jongsma,Jr., 梁军

    作者:(美)科尔斯基(Kolski,T.), (美)M.Avriette, (美)A.E.Jongsma,Jr., 梁军 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5019-4467-9
    索书号:B845.67/2424 分类号:B845.67 页数:213页 价格:24.00
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    校本功能性行为评价: 教育工作者指南:(美)沃森(Watson,T.S.), (美)M.W.Steege, 孙瑾

    作者:(美)沃森(Watson,T.S.), (美)M.W.Steege, 孙瑾 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5019-4488-1
    索书号:G441/3240 分类号:G441 页数:217页 价格:26.00
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    本书关注的是校本功能性行为评价的理论和方法,为我们思考这个问题提供了一个崭新的思路:它提示教师关注每个儿童的行为表现的功能,而非仅仅是行为表现本身,并以行为的功能作为基础,制订适合于每一个孩子的教育或干预方案。
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