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出版年:"2017"
文献类型:
进入学科深处的六个秘密
:朱英
作者：
朱英
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-5810-6
索书号：
G622.3
分类号：
G622.3
页数：
178页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：把儿童放在学科的中央；教师，学科最活跃的元素；教科书不是学科的全部；学科，或许是学习的科学；课堂，学科最有活力的空间；寻找学科发展的“典型证据”。
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索书号
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活跃的课程图景
:杨金芳，李春华
作者：
杨金芳，李春华
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6941-6
索书号：
G622.3
分类号：
G622.3
页数：
198页
价格：
42.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分为五章，主要内容包括起航，让生命飞扬悦动；扬帆，让生命温润灵动；徜徉，让生命愉悦生长；畅游，让生命自由舒展和飞翔，让生命舞出精彩。
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教了不等于学会了: 学校如何发展课程
:张菊荣，周建国
作者：
张菊荣，周建国
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-7156-3
索书号：
G622.3
分类号：
G622.3
页数：
315页
价格：
56.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分三篇，上篇“八年之旅”，以叙事加心得的方式全程讲述了汾湖实小这所乡校学校课程发展历程。中篇“课程三景”，呈现了作为专业课程方案的完整内涵：指向核心素养的学校课程规划、基于课程标准的学期课程纲要、体现“教—学—评一致性”的课堂教学设计；下篇“沿途拾趣”，我们选择了关于分布式课程领导、学期课程纲要、“教—学—评一致性”、课堂评价、课例研究等五个专题进行深度探讨，其中有观点论述、故事讲述与课例呈现。
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文献类型
中文图书
(
3
)
出版社
华东师范大学出版社
(
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)
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华东师范大学出版社
(
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作者
张菊荣，周建国
(
1
)
朱英
(
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)
杨金芳，李春华
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1
)
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张菊荣，周建国
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朱英
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杨金芳，李春华
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出版年
2017
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2017
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