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出版年:"2014" 文献类型:
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    不花钱教出好孩子:(日)杉山由美子, 马兰

    作者:(日)杉山由美子, 马兰 出版社:山东文艺出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5329-4451-4
    索书号:G78/4225 分类号:G78 页数:197页 价格:25.00
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    本书共十章,内容包括培养积极进取的孩子、培养待人友善的孩子、培养专注力强的孩子、培养善于交友的孩子、培养会学习的孩子、培养喜欢上学的孩子、培养擅长运动的孩子、培养懂得结交异性朋友的孩子等。
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    云南省高等教育年度发展研究. 2013:朱华山, 伊继东, 王永全

    作者:朱华山, 伊继东, 王永全 出版社:云南人民出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-222-11973-4
    索书号:G649.21/2724 分类号:G649.21 页数:191页 价格:28.00
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    本书内容包括:报告提要;总报告——云南省高等教育2013年发展概况;分报告——云南省本科院校教学质量分析;2013年云南省高等教育发展纪实;云南省高等教育改革发展暨高等学校党的建设工作座谈会纪要。
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    春秋学史:赵伯雄

    作者:赵伯雄 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-7261-9
    索书号:K225.04/4424\2 分类号:K225.04 页数:591页 价格:76.00
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    本书共九章,内容包括先秦《春秋》学的形成与分化、两汉《春秋》学、魏晋南北朝时期的《春秋》学、隋唐五代时期的《春秋》学、宋元明《春秋》学、清代《春秋》学等。
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    不一样的数学故事. 5:梦小得

    作者:梦小得 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-8537-4
    索书号:O1/4492/5 分类号:梦小得著 页数:152页 价格:18.00
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    不一样的数学故事. 3:龚房芳

    作者:龚房芳 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-8535-0
    索书号:O1/4334/3 分类号:龚房芳著 页数:152页 价格:18.00
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    杨鑫辉心理学文集. 第三卷:杨鑫辉

    作者:杨鑫辉 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-8425-4
    索书号:B84-53/4789/3 分类号:B84-53 页数:571页 价格:79.00
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    本书收录了《研究中国心理学史刍议》、《草拟中国心理学史编写大纲的初步意见》、《中国传统心理学思想研究的几个问题》、《中国传统心理学思想的积极价值》、《中国心理学史研究的历史与现状》等文章。
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    杨鑫辉心理学文集. 第一卷:杨鑫辉

    作者:杨鑫辉 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-8423-0
    索书号:B84-53/4789/1 分类号:B84-53 页数:519页 价格:77.00
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    本书分为9章,内容包括:心理学思想发展脉络、心理实质探索、心理实验与测验追源、普通心理学思想、应用心理学思想等。
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    杨鑫辉心理学文集. 第二卷:杨鑫辉

    作者:杨鑫辉 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-8424-7
    索书号:B84-53/4789/2 分类号:B84-53 页数:513页 价格:76.00
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    本书分为现代心理技术学、医心之道——中国传统心理治疗学两部分,具体内容包括:现代心理技术学概论、人员心理素质测评技术、群体社会心理测查技术、心理咨询与心理治疗技术、中国传统心理治疗总论、传统心理治疗的理论与模式、传统心理治疗的机理与原则等。
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    杨鑫辉心理学文集. 第四卷:杨鑫辉

    作者:杨鑫辉 出版社:山东教育出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5328-8426-1
    索书号:B84-53/4789/4 分类号:B84-53 页数:441页 价格:68.00
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    本书收录了《心理科学应当面向社会生活》、《现代心理技术学的体系建构》、《关于人的心理特性测评的理论思考》、《论人员心理素质测评》、《驾驶适性理论若干问题探讨》等文章。
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    我国硕士毕业生社会生存状态调查研究: 对硕士教育的现实性反思:王玲,任启平

    作者:王玲,任启平 出版社:山东人民出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-209-06076-9
    索书号:G645.5/1018.2 分类号:G645.5 页数:194页 价格:28.00
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    本书在“硕士毕业生社会生存状态调查”和“硕士毕业生素质现状调查”的基础上,对我国硕士毕业生的就业情况、工作情况、生活情况、心理情况和发展情况做了详细的分析;同时指出了我国硕士毕业生在素质发展方面存在的主要问题;最后,对我国硕士研究生教育改革提出了具体的建议。
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