人民教育出版社 共有130条记录
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出版年:"2013" 文献类型:
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    黄陂区教育志: 1980-2000:武汉教育志丛纂委员会

    作者:武汉教育志丛纂委员会 出版社:湖北人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-216-07653-1
    索书号:G527.633 分类号:G527.633 页数:316页 价格:36.00
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    本志上始为1980年,下限2000年底。全书分为概述、大事记、幼儿教育、中小学教育、职业技术教育、成人教育、师范教育、民办教育、教育机构与管理等栏目。书中录入人物皆为近20年内对黄陂教育事业有较大影响
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    李广田论教育:刘兴育,雷文彬,孙晓明

    作者:刘兴育,雷文彬,孙晓明 出版社:云南人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-222-10781-6
    索书号:G4-53/0290 分类号:G4-53 页数:329页 价格:102.00
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    本书分为四部分:李广田论大学教育与管理、李广田论中小学教育与管理、李广田论文学教育、《李广田全集》补篇。
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    陪伴是给孩子最好的教育:苹果苏打

    作者:苹果苏打 出版社:湖北人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-216-07567-1
    索书号:G78/4464.2 分类号:G78 页数:224页 价格:28.00
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    本书通过一篇篇真实的故事,与读者分享在有限时间里,如何有效陪伴孩子,做孩子最需要的大玩伴。
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    2013云南教育发展研究蓝皮书:李慧勤

    作者:李慧勤 出版社:云南人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-222-11398-5
    索书号:G527.74/4054 分类号:G527.74 页数:345页 价格:75.00
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    本书是云南省教育科学研究院组织本省教育研究领域的专家编写的云南省第一部教育发展蓝皮书,由一系列权威研究报告组成,具有较强的权威性、前沿性和时效性,填补了云南省此一方面的研究空白,可为各级教育行政部门的
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    商道:张永生

    作者:张永生 出版社:宁夏人民教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5544-0522-2
    索书号:I247.57 分类号:I247.57 页数:316页 价格:39.00
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    尘事:石也

    作者:石也 出版社:宁夏人民教育出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5544-0445-4
    索书号:I247.57 分类号:I247.57 页数:274页 价格:35.00
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    教育宇晗密码: 教育量变效应智慧学:E-MPA:阎玉堂

    作者:阎玉堂 出版社:云南人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-222-11214-8
    索书号:G40/3719 分类号:G40 页数:224页 价格:29.80
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    本书紧紧围绕“人的教育”与“教育的人”这一核心命题,立足人的发展,遵循宇宙法则,剖析现状症结,探究阐明“人本文化”、“教育人化”、“三点立足”等思想理论原则,阐述了“三生教育”的内涵价值,赋予教育鲜活
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    台湾乡土教育历史与模式研究:吴杰

    作者:吴杰 出版社:民族出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-105-12570-8
    索书号:G773/6040 分类号:G773 页数:390页 价格:38.00
    丛书:教育人类学研究丛书
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    本书以三个时期台湾乡土教育的发展状况为基础,系统地分析台湾乡土教育目标、内容和教学方式的演变过程,并对其特点加以总结与归纳。
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    我的教育信条: 杜威论教育:(美)约翰·杜威(John Dewey), 彭正梅

    作者:(美)约翰·杜威(John Dewey), 彭正梅 出版社:上海人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-208-11380-0
    索书号:G40-097.12/4453 分类号:G40-097.12 页数:35,304页 价格:38.00
    丛书:世界教育名著译丛
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    本书精选了杜威论教育的14篇文章,包括《我的教育信条》、《儿童与课程》、《我们如何思考》、《民主主义与教育》、《人性和行为》、《确定性寻求》、《伦理学》、《作为经验的艺术》、《经验和教育》等。
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    英国父母这样教孩子自信:楚孟华

    作者:楚孟华 出版社:天津人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-201-08110-6
    索书号:G78/4412.3 分类号:G78 页数:260页 价格:32.80
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    本书从学习智慧、品德教育、自尊意识、赞美效应、独立原则、交往法则、实践体验、创造能力等八个方面出发,通过实实在在的例子让我们感受到英国父母的教育之道,也会通过一些负面的例子,让我们认识到我们自己的教育
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