返回检索首页
我的图书馆登录
书 名
作 者
分类号
ISBN
索书号
主题词
出版社
任意词
每页显示
10
20
50
排序选项
排序方式
出版日期
索书号
出版社
排序方式
降序排列
升序排列
\(
共有
1
条记录
共耗时[0.000]秒
页码:
1
/
1
每页显示:
10
记录
跳转:
出版社:"教育科学出版社"
作者:"(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷"
文献类型:
学校课程史
:(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷
作者:
(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2006
ISBN:
978-7-5041-3334-2
索书号:
G423-097.12/4624
分类号:
G423-097.12
页数:
403页
价格:
45.00
丛书:
世界课程与教学理论文库
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始,到它独特的教育理论和实践的形成,展示了在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与现代、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐和
详细信息
索书号
展开
缩小检索范围
文献类型
中文图书
(
1
)
出版社
教育科学出版社
(
1
)
只显示前10条......
教育科学出版社
(
1
)
查看更多信息......
作者
(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷
(
1
)
只显示前10条......
(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷
(
1
)
查看更多信息......
出版年
2006
(
1
)
只显示前10条......
2006
(
1
)
查看更多信息......
\(
共有
1
条记录
共耗时[0.000]秒
页码:
1
/
1
每页显示:
10
记录
跳转: