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出版社:"中共中央党校出版社" 出版年:"2001" 文献类型:
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    中国共产党八十年学习读本:<<中国共产党八十年学习读本>>组

    作者:<<中国共产党八十年学习读本>>组 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2226-7
    索书号:D23/5064.2 分类号:D23 页数:216页 价格:12.00
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    本书从研究中国共产党的党史出发,总结了党80年来所走过的曲折道路。对搞好我党干部队伍的建设具有极其重要的意义。
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    "依法治国"与"以德治国"学习问答:<<"依法治国"与"以德治国"学习问答组

    作者:<<"依法治国"与"以德治国"学习问答组 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2258-5
    索书号:D920.0-44/2033 分类号:D920.0-44 页数:171页 价格:10.00
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    “八个坚持、八个反对”学习问答:《“八个坚持、八个反对”学习问答》组

    作者:《“八个坚持、八个反对”学习问答》组 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2368-9
    索书号:D261/8082 分类号:D261 页数:191页 价格:11.00
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    学习九届全国人大四次会议文件辅导:<<学习九届全国人大四次会议文件辅导>>组

    作者:<<学习九届全国人大四次会议文件辅导>>组 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2242-9
    索书号:D622/9014 分类号:D622 页数:261页 价格:15
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    本书是学习全国人大四次会议的辅导教材,从指导方针和目标、经济结构、科技、教育和人才、人口资源和环境、改革开放、人民生活、精神文明、民主法制、国防建设、规划实施等方面分别论述。
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    新时期共产党人的群众观:丘梓岐

    作者:丘梓岐 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2291-7
    索书号:D261.3/7242 分类号:D261.3 页数:492页 价格:26.60
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    本书结合中外的历史以及当前的新情况、新需要,研究并探索了党在新时期的群众观、共产党人的宗旨、历史观,如何竖立正确的权力观,如何加强自我的修养等问题。
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    学习九届全国人大四次会议文件问答:<<学习九届全国人大四次会议文件问答>>组

    作者:<<学习九届全国人大四次会议文件问答>>组 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2244-5
    索书号:D622-44/9014 分类号:D622-44 页数:236页 价格:15
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    本书是学习九届全国人大四次会议纲要的参考资料,以问答的方式对文件做出相应的解释。
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    形势教育讲话: 2000-2001:形势教育讲话组

    作者:形势教育讲话组 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2238-0
    索书号:D643/1254 分类号:D643 页数:301页 价格:15
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    本书国内部分主要阐述了经济、政治思想、反腐倡廉、体育、祖国统一大业和对外关系等方面在过去一年里所取得的成就和存在的问题,对新的一年形势的发展趋势作了展望。国外部分对过去一年国际形势作了简要概述,对2001年的国际政治、经济、信息技术革命发展趋势作了分析。
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    社会公德学习读本:江南雨, 刘思羽

    作者:江南雨, 刘思羽 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2369-7
    索书号:D648.3/3141 分类号:D648.3 页数:196页 价格:14.50
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    本书共分七篇,包括:社会公德总论;文明礼貌;助人为乐;爱护公物;保护环境;遵纪守法;社会公德风范。
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    职业道德学习读本:江南雨,刘思羽

    作者:江南雨,刘思羽 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2370-0
    索书号:D648.1/3141 分类号:D648.1 页数:209页 价格:15.50
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    本书共分九篇,包括:职业道德;职业道德建设;爱岗敬业;诚实守信;办事公道;服务群众等。
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    落日的辉煌: 17、18世纪全球变局中的"康乾盛世”:学习时报辑部

    作者:学习时报辑部 出版社:中共中央党校出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5035-2235-6
    索书号:K249/9016 分类号:K249 页数:292页 价格:19.80
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    本书探讨了17、18世纪中国社会政局的变化,提示了我国在改革开放应吸取历史教训,把握世界大势,适应世界发展进步潮流,并配以大量史料对这一历史阶段加以阐述。
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