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  健身瑜伽:张爱华

  作者：张爱华 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-2085-5
  索书号：R793.51/1222 分类号：R793.51 页数：149页 价格：28.00
  

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  本书从瑜伽的文化内涵、起源和发展现状进行介绍，结合瑜伽的呼吸方法、瑜伽体位法、瑜伽休息术和冥想等来构建基本内容。采用瑜阅、纳新、根基、生长、平衡、释放、优雅、虔诚、专注、坚定、互助、光明、串联、轮回、联结、温故等16个主题来设计体位练习内容，以循序渐进的练习要求来安排体位强度。

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  玉龙雪山的神药:章艺

  作者：章艺 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1994-1
  索书号：R281.474.4/0044 分类号：R281.474.4 页数：77页 价格：36.80
  

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  本书主要介绍了玉龙雪山上生长的珍稀药材及常用中草药，既有草药生长环境的描述，亦有简洁有力的形态描述，药用价值的介绍也别具一格，药方的介绍更是做到了独特与实用并存。文字描述颇具文艺气息，让严谨的知识介绍带有了些许轻松与浪漫的意味。

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  苗语教程:熊玉有

  作者：熊玉有 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1677-3
  索书号：H216/2214 分类号：H216 页数：285页 价格：35.00
  

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  本书以贵州毕节大南山苗语为标准音，吸收了云南文山、红河的一些方音，具体内容包括语音概说、声韵调新联、日常会话、阅读课文等。

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  高级缅语教程:王何忠

  作者：王何忠 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1920-0
  索书号：H421/1025 分类号：H421 页数：191页 价格：38.00
  

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  本书是根据国家教育部小语种群建设基地教学计划而编写的，是教育部小语种群建设基地系列教材之一。本书旨在提高高年级在校学生的缅语翻译水平，扩大学生的知识面，以及为从事缅语翻译工作者参考而编写的，是缅语教学的首选教材。本书对缅语的语法结构等也有一定研究，本书就在云南民族大学东南亚南亚语言学院使用后，又进行了修订。现报请公开出版。本书共有25课，所收集词汇较新并且实用。并在课文后配了相应的翻译作业，填空等。

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  咖啡深加工:郭芬

  作者：郭芬 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1931-6
  索书号：TS273.4/0744 分类号：TS273.4 页数：132页 价格：20.00
  

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  本书对咖啡和咖啡加工进行了概述，并对咖啡豆精制加工、咖啡烘焙、速溶咖啡的生产、咖啡饮料、咖啡食品、咖啡保健、咖啡加工副产物的利用做了分别说明。

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  连铸生产技术:黄静

  作者：黄静 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-2109-8
  索书号：TG249.7/4457 分类号：TG249.7 页数：224页 价格：30.00
  

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  本书主要介绍了连铸生产的认知，连铸的基础知识，连铸物料及有关工具的准备，连铸用钢包及中间包的准备，开浇前对设备的准备、检查确认，连铸钢液的准备等内容。

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  无怨的心扉:聂德亮

  作者：聂德亮 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1944-6
  索书号：I227.1/1020.2 分类号：I227.1 页数：15,215页 价格：30.00
  

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  文史趣谈:罗秉英

  作者：罗秉英 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1751-0
  索书号：K220.3-53/6024 分类号：K220.3-53 页数：112页 价格：24.00
  

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  本书内容包括古代工具、兵器、天文、气象、地理、钱币、运输工具、占卜、绘画、神话、称谓、物产、风俗习惯、饮食、服饰等。

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  基督教二千年:马超群

  作者：马超群 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-2063-3
  索书号：B979.1/7741 分类号：B979.1 页数：208页 价格：42.00
  

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  本书运用马克思主义的观点和方法，介绍了基督教的起源及其两千年的发展演变史，解释宗教产生及发展演变的客观规律。

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  彝语教程:周德才

  作者：周德才 出版社：云南大学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5482-1735-0
  索书号：H217.9/7724 分类号：H217.9 页数：253页 价格：35.00
  

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  本书系统地涵盖了彝语学习所就掌握的基础知识和技能。该教材从辅音、元音以及声调的讲法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。

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