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    社会共生论:胡守钧

    作者:胡守钧 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-309-05032-0
    索书号:C91-02/4738 分类号:C91-02 页数:10,264页 价格:20.00
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    本书收入的文章不仅分析了社会共生的原因,还探索社会共生关系演化的动力机制以及如何优化共生关系等。
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    言语治疗学:牟志伟

    作者:牟志伟 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-309-06670-8
    索书号:H018.4/2342 分类号:H018.4 页数:178页 价格:23.00
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    本书共有8章,主要内容包括总论、失语症、构音障碍、听力语言障碍、儿童语言发育迟缓、脑瘫儿童言语障碍、口吃、吞咽障碍。
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    土地资源学:谭术魁

    作者:谭术魁 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-309-08462-7
    索书号:F301/3142 分类号:F301 页数:333页 价格:35.00
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    本书主要介绍了土地、土地资源的类型、土地资源的构成要素、土地资源调查、土地资源评价、土地资源保护整治开发、我国的土地资源情况等内容。
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    婴儿教育学:夏莹

    作者:夏莹 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-309-08102-2
    索书号:G61/1044.2 分类号:G61 页数:151页 价格:24.00
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    本书一方面在阐述基本理论时,注重介绍婴儿教育策略和教育方法;另一方面也依据婴儿心理发展的基本规律和各年龄阶段婴儿心理发展的特征,重点讲解了婴儿的养护要点、动作技能的训练、智力的开发、良好生活习惯的养成、社会交往能力及良好健康情绪的培养等,同时还介绍了目前国内外的早教机构、育婴师的培训等相关情况。
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    网球学与练:陈建强

    作者:陈建强 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-309-07516-8
    索书号:G845/7411 分类号:G845 页数:217页 价格:25.00
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    陈建强,体育教育训练学硕士,复旦大学体育教育学部副教授。长期从事网球教学工作,对网球运动理论与实践有相当的造诣,特别对网球学习具有丰富的教学教学经验和独特见解,主持和参与多项上海市级、复旦大学校级课题,荣获上海市及校级教学成果奖,在体育类期刊上发表论文10余篇,2004年获上海市育才奖
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    创业学:李志能

    作者:李志能 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2000 ISBN:7-309-02464-8
    索书号:F270/4042.2 分类号:F270 页数:525页 价格:50
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    本书以创业过程为主线,阐述了创业实践中面临的主要问题与解决方案,并辅以大量中国的和外国的案例。
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    博览学:余明阳,姜炜

    作者:余明阳,姜炜 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2005 ISBN:7-309-04347-2
    索书号:G245/8067 分类号:G245 页数:255页 价格:29.00
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    本书简要回顾了博览业的历史,分析了博览业的现状,并就博览经济、博览与城市、博览与国力、博览策划、博览的组织与管理作了全面而独到的阐述。
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    中国语言学史:王力

    作者:王力 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-309-04721-4
    索书号:H1-09/1040\2 分类号:H1-09 页数:174页 价格:20.00
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    本书详尽地论述了中国语言学在不同阶段的发展及研究成就, 对我国两千多年来的语文研究和语言学遗产给予系统的阐述和科学的总结, 建立了中国语言学史的科学体系。
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    资产评估学:朱萍

    作者:朱萍 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2005 ISBN:7-309-04603-X
    索书号:F20/2544 分类号:F20 页数:437页 价格:38.00
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    本书阐述了资产评估的基本理论与基本方法;通过机器设备评估、房地产评估、无形资产评估等反映了单项资产评估的原理与方法;通过加权法、收益法和期权法等阐述了企业价值评估的原理与方法;介绍了资产评估报告的内容及应用等。
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    电视观众心理学:金维一

    作者:金维一 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2005 ISBN:7-309-04592-0
    索书号:J943.13/8021/16 分类号:J943.13 页数:285页 价格:28.00
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    本书作者运用心理学方法,通过感知、理解、想象、情感、心理定势等多种心理层面,分析了不同声画组合对电视观众所形成的不同收视感受,用定性定量的科学方法研究电视节目如何吸引观众,如何让观众更好地理解和接受。
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