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  人类学视野中的教育研究:滕星，海路

  作者：滕星，海路 出版社：民族出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-105-11596-9
  索书号：G759.2/7960\3 分类号：G759.2 页数：575页 价格：46.00
  

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  本书收录了《我的田野 我的教室——教育人类学硕士培养模式之研究》、《民族地区农村中学教师生存状态研究——以澜沧县NF乡为个案》、《朝鲜族学校学生的国家认同与民族认同研究——以抚顺市朝鲜族学校为个案》、《中学语文教材中的民俗文化的研究》等文章。

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  中国体育教材史论:张庆新

  作者：张庆新 出版社：中国农业大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5655-0330-6
  索书号：G807.04-092/1200 分类号：G807.04-092 页数：326页 价格：21.00
  

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  本书分四章，内容包括：中国近代体育教材的历史回顾、中国现代体育教育的历史回顾、中国体育教材的相关历史考察与启示等。

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  中学普通教学法. 上:龚启昌

  作者：龚启昌 出版社：福建教育出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5334-5488-3
  索书号：G632.41/4336/1 分类号：G632.41 页数：27,212页 价格：16.5033.00
  

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  本书分两个单元，内容包括：教室管理之方法、教室内的训育问题、教学计划、功课指定、复习、教学上的发问、教学上的言辞说明等。

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  中学普通教学法. 下:龚启昌

  作者：龚启昌 出版社：福建教育出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5334-5488-3
  索书号：G632.41/4336/2 分类号：G632.41 页数：27,218页 价格：16.5033.00
  

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  本书分两个单元，内容包括：教室管理之方法、教室内的训育问题、教学计划、功课指定、复习、教学上的发问、教学上的言辞说明等。

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  美国教育法:(美)米基·英伯(Michael Imber)，(美)泰尔·范·吉尔(Tyll van Geel), 李晓燕

  作者：(美)米基·英伯(Michael Imber)，(美)泰尔·范·吉尔(Tyll van Geel), 李晓燕 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5617-4
  索书号：D971.221/4426 分类号：D971.221 页数：523页 价格：76.00
  

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  本书比较全面地介绍了美国立法机构与法院的关系，以及二者如何相互配合，以更好地发挥美国法院的司法监督功能，维护学校、教师和学生以及家长等有关教育主体的权益，并对在美国影响较大的判例进行了必要的阐述，体现了美国教育法制定法与判例法相结合、注重教育行为规范的明确性特色。

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  当代西方教育与国家关系: 基于国家利益观视角的思想研究:乐先莲

  作者：乐先莲 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-6134-5
  索书号：G55/7224 分类号：G55 页数：322页 价格：45.00
  

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  本书以当代西方教育与国家关系思想为研究对象，立足于政治哲学中国家利益观的视角，建构并分析了现代西方国家利益观的内容构成。

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  男生教育缺什么: 中国教育阴盛阳衰现象的深刻剖析:刘涛，纪明泽，赵惠

  作者：刘涛，纪明泽，赵惠 出版社：浙江大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-308-08326-3
  索书号：G775/0235 分类号：G775 页数：284页 价格：32.00
  

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  本书聚焦于男生的教育问题，从男生教育中常见的十几个现实问题入手，采取提出问题、分析问题、解决问题的思路逐一解剖男生教育背后所隐含的教育问题。

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  蒙台梭利的教育精华解读:李利

  作者：李利 出版社：华夏出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5080-6383-6
  索书号：G610/4022 分类号：G610 页数：325页 价格：38.00
  

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  本书汇集5部蒙台梭利经典原著精粹，展现120种最受欢迎的蒙氏教具，归纳5步经典蒙氏教育实践方案。

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  好教育点亮人生:黄林波

  作者：黄林波 出版社：厦门大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5615-3763-3
  索书号：G52-53/4443/(2) 分类号：G52-53 页数：319页 价格：29.00
  

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  本书内容包括：从故事中感悟教育新思维、百家争鸣教育新理念、教育热点事件评论、美国教育究竟“神奇”在何处、一个中国孩子在美国学校的成长故事等。

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  教育投入的革命:刘道兴

  作者：刘道兴 出版社：社会科学文献出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5097-1956-5
  索书号：G526.72/0239 分类号：G526.72 页数：339页 价格：58.00
  

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  本书作者立足于以人为本、开发我国巨大人力资源和努力建设人才强国，把我国教育长期投入不足、学校建设投资欠账、优质教育资源短缺等问题，与经济领域反复出现的重复建设、产能过剩、投资浪费联系起来，与我国社会进入资金丰裕期联系起来，主张通过发行教育基本建设特种国债等办法，使国家对教育的公共投入突破GDP的5%，把充裕的社会流动性资金转化为改善教育条件的有效投资。

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