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中国法家
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出版年:"2014"
美国联邦信息公开制度研究
:后向东
作者：
后向东
出版社：
中国法制出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5093-5219-9
索书号：
D971.228
分类号：
D971.228
页数：
428页
价格：
68.00
复本数：
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累借次数：
本书系统地研究美国联邦信息公开制度，分为导论、制度解读、历史溯源、实证考察四章。具体内容包括：《信息自由法》概述、信息公开的主体和客体、“阅读室”公开的信息等。
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索书号
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相聚彩云南: 中国当代名家书画邀请展作品集
:陈素珍
作者：
陈素珍
出版社：
天津人民美术出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5305-6433-2
索书号：
J222.7/7451/16
分类号：
J222.7
页数：
116页
价格：
120.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
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索书号
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党政机关公文处理工作条例精解与范例
:刘访
作者：
刘访
出版社：
中国法制出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5093-5549-7
索书号：
C931.46
分类号：
C931.46
页数：
13,351页
价格：
59.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书初版2012年年底，此次修订，结合习近平同志指出的，国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度执行能力的集中体现，两者相辅相成；我们的国家治理体系和治理能力总体上是好的，同时，还有许多亟待改进的地方，在提高国家治理能力上需要下更大气力。公文就是其中非常重要的一个问题随着政策及实践变化而产生的变化进行更新。
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正确和孩子说话. 上
:(法)弗朗索瓦兹·多尔多(Dolto, Francoise，(法)达尼埃尔-玛丽·勒维(Levy, Danielle Marie), 程静，杜青钢
作者：
(法)弗朗索瓦兹·多尔多(Dolto, Francoise，(法)达尼埃尔-玛丽·勒维(Levy, Danielle Marie), 程静，杜青钢
出版社：
中国盲文出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5002-4646-6
索书号：
G78/2722\2/1
分类号：
G78
页数：
1册
价格：
12.0024.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
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正确和孩子说话. 下
:(法)弗朗索瓦兹·多尔多(Dolto, Francoise，(法)达尼埃尔-玛丽·勒维(Levy, Danielle Marie), 程静，杜青钢
作者：
(法)弗朗索瓦兹·多尔多(Dolto, Francoise，(法)达尼埃尔-玛丽·勒维(Levy, Danielle Marie), 程静，杜青钢
出版社：
中国盲文出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5002-4646-6
索书号：
G78/2722\2/2
分类号：
G78
页数：
1册
价格：
12.0024.00
复本数：
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累借天数：
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索书号
展开
孙子兵法·鬼谷子·三十六计: 一本书读懂兵书三绝
:吴时红，刘志庆
作者：
吴时红，刘志庆
出版社：
中国纺织出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5064-9955-2
索书号：
E892-49/6062
分类号：
E892-49
页数：
295页
价格：
35.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书集成以上三部瑰宝，并对其进行注释、翻译、解读，高瞻远瞩与脚踏实地并重的战略战术、文臣武将兼备的文韬武略都汇聚于此，相信能让广大读者深受教益。
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索书号
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清代管学文献研究
:郝继东
作者：
郝继东
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5161-4746-7
索书号：
B226.15/4724
分类号：
B226.15
页数：
316页
价格：
59.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要分为五章。第一章是清代《管子》研究的概述，包括研究背景、研究内容、研究成果及影响等。第二章是乾嘉学人的《管子》研究，包括乾嘉学派成就的综述，并重点就王念孙、俞樾、孙诒让的《管子》研究成果进行分析。第三章是戴望的《管子》研究，包括戴望生平及学术成就、《管子》研究的内容、特色、影响等。第四章是清代《管子》分篇研究，分别以弟子职、地员篇为重点展开论述。第五章是《管子》的义理研究，分别选取清代早、中、晚三个时期的研究代表展开论述，理清了清代《管子》义理研究的发展脉络。
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索书号
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这么说孩子才肯听 这么听孩子才肯说
:鲁芳
作者：
鲁芳
出版社：
中国法制出版社
出版时间：
2014
ISBN：
978-7-5093-5010-2
索书号：
G780
分类号：
G780
页数：
206页
价格：
29.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为八章，内容包括：有效沟通——构建和谐亲子关系、赏识教育——让孩子在爱中成长、惩罚教育——帮助孩子自我醒悟、独立教育——独立是成长的第一步、心理教育——关注孩子的心灵成长、解决问题——达成合作的协议、语言风暴——建立家庭语言系统、以身作则——身教重于言教。
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中国政法大学主办
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