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出版年:"2014" 文献类型:
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    学前儿童发展心理学:周念丽

    作者:周念丽 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5617-2110-0
    索书号:B844.12 分类号:B844.12 页数:197页 价格:34.00
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    本书共分三部分八章,内容包括导论、0-3岁婴儿的心理发展、3-6岁幼儿的心理发展。
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    大象和我:(肯尼亚)达芙妮·谢尔德里克(Daphne Sheldrick), 刘颖

    作者:(肯尼亚)达芙妮·谢尔德里克(Daphne Sheldrick), 刘颖 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1801-8
    索书号:I424.55/3422 分类号:I424.55 页数:295页 价格:29.80
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    本书中达芙妮讲述了和丈夫、著名的察沃守护人大卫一起,为了制止盗猎,保护肯尼亚的野生动物而不懈努力的传奇故事。在创办国家公园过程中,他们从零开始,建起一个动物孤儿院,将无数大象、犀牛和其他动物的幼崽从死亡边缘拯救回来,并让它们重归野外。这其中,既有作者对肯尼亚野生物种的多年观察,也有对人与动物、与地球之间的关系的深刻思考。
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    数学教育的智慧与境界:任勇

    作者:任勇 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1900-8
    索书号:O1-42 分类号:O1-42 页数:278页 价格:39.80
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    本书内容包括:追求数学教育的真谛;激活数学教学的智慧;探索数学解题的奥秘;感悟数学文化的意蕴。
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    《范畴篇》笺释: 以晚期希腊评注为线索:(古希腊)亚里士多德(Aristoteles), 溥林笺

    作者:(古希腊)亚里士多德(Aristoteles), 溥林笺 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1198-9
    索书号:B502.233/1064\2 分类号:B502.233 页数:609页 价格:78.00
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    本书以晚期希腊哲学文献为依据,融会中世纪以来各个重要版本,翻译、注释了亚里士多德的《范畴篇》,是汉语学界第一次在严格的一手文献基础上,以详尽的篇幅对亚里士多德的经典作品所做的完全符合西方古典学规范的注疏作品。
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    学校也可以这样办:康永邦

    作者:康永邦 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-1899-5
    索书号:G629.22 分类号:G629.22 页数:251页 价格:35.00
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    本书从“为什么办学校”“办什么样的学校”“学校向何处去”“谁来办好学校”“如何办好学校”等九个方面切入,告诉我们学校应适应时代和社会的发展,走出自己的路,把童年还给孩子,让孩子真正喜欢到学校,喜欢学习。
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    如何进行学生评价:李玉芳

    作者:李玉芳 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2468-2
    索书号:G635.5 分类号:G635.5 页数:172页 价格:23.00
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    本书旨在探讨和交流学生评价的方法和艺术,试图建立一个顺应学生发展的评价体系。本书从评价对象、评价视角、评价方法、评价过程、评价形式、评价功能等方面总结了学生评价的实践经验,并完善了评价内容。
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    语文综合性学习教什么:王荣生

    作者:王荣生 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2100-1
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:11,226页 价格:35.00
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    本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊。主要内容包括:口语交际研究、语文综合性学习研究、国外母语综合性学习案例等。
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    课堂教学“心”主张:董彦旭

    作者:董彦旭 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2079-0
    索书号:G424.21 分类号:G424.21 页数:239页 价格:32.00
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    课堂是教师和学生的共同活动时空,教师的教学工作、学生的学习活动大部分是在课堂生活中度过的。本书以作者切身感受为例,详细解析了优质课堂生成的路径,相信读者阅毕会对教学效果,乃至于学生的身心发展、教师的生活质量进行反思。
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    论“五四”新文学:刘纳

    作者:刘纳 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2549-8
    索书号:I206.6-53/0224 分类号:I206.6-53 页数:279页 价格:36.00
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    本书收录了作者对“五四”新文学的评论文章,对五四作家群如鲁迅、郭沫若、郁达夫以及创造社、文学研究会两大文学流派进行了梳理和探究。
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    作文教学教案精选:王荣生

    作者:王荣生 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2377-7
    索书号:G633.342 分类号:G633.342 页数:117页 价格:29.80
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    本书到致力于儿童作文的教学研究,为作文教师提供优秀的作文教案范文,针对一些常写的已经感到没有新意的作文题目,为它们找出新的突破口,发现新的写作视角。为作文教学活动增添新的活力。主要内容包括:国旗下讲话、体验活动——我是农民、上网是是非非大家谈、信息技术环境下的读写结合等。
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