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  珍稀食用菌生产技术:农业部农民科技教育培训中心组

  作者：农业部农民科技教育培训中心组 出版社：中国农业出版社 出版时间：2002 ISBN：7-109-07349-1
  索书号：S646/4030 分类号：S646 页数：112页 价格：6.80
  

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  本书选取了一些可人工栽培的珍稀品种，如杨树菇、灰树花、银耳等。主要介绍了它们的栽培管理及采收加工技术。

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  无公害茶树栽培技术:农业部农民科技教育培训中心组

  作者：农业部农民科技教育培训中心组 出版社：中国农业出版社 出版时间：2002 ISBN：7-109-07370-X
  索书号：S571.1/4030 分类号：S571.1 页数：145页 价格：7.20
  

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  本书介绍了无公害茶叶基地规划与建设、无公害茶园土壤与水分管理、无公害茶园施肥和激素使用技术、茶树修剪技术、无公害茶树病虫害防治等内容。

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  小儿男科女科疾病:方立珍总, 王家莲, 田洁

  作者：方立珍总, 王家莲, 田洁 出版社：湖南科学技术出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5357-3463-4
  索书号：R726.9/0001 分类号：R726.9 页数：155页 价格：11.00
  

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  昆明市现代农业发展规划研究:昆明市科技局, 浙江大学, 叶继术

  作者：昆明市科技局, 浙江大学, 叶继术 出版社：云南科技出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5416-1709-1
  索书号：F327.741/6062 分类号：F327.741 页数：216页 价格：28.00
  

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  全书对昆明现代农业发展背景进行了分析，提出昆明市未来10年现代农业持续发展的战略及其对策、昆明市现代农业发展方向等内容。

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  滇兰综艺:杨云

  作者：杨云 出版社：云南科技出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5416-0657-X
  索书号：S682.31/4710\2/(2) 分类号：S682.31 页数：221页 价格：28.00
  

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  本书是一本滇兰鉴赏的书。全书的文字部分包括：滇兰简史；滇兰品种分述及有关栽培中的管理、鉴赏、识别等相关知识；养兰心得三章。本书的彩照图片包括：素花、瓣型花、色花等六大类。

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  国兰瓣型识辨:杨福胜

  作者：杨福胜 出版社：云南科技出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5416-1695-8
  索书号：S682.31/4737 分类号：S682.31 页数：82页 价格：18.00
  

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  本书是一本介绍如何识别兰花瓣型的书。本书介绍了各种兰花的瓣形，以及兰花品位鉴赏、兰花的古典审美、兰花的现代审美等。

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  滇兰家养200问:陈贵

  作者：陈贵 出版社：云南科技出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5416-1665-6
  索书号：S682.31-44/7450 分类号：S682.31-44 页数：166页 价格：15.00
  

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  本书主要内容为：滇兰品种问，传统滇兰问，滇兰鉴赏问，优品莲瓣问，素花莲瓣问，红花莲瓣问，黄花滇兰问，滇兰奇花问，多彩滇兰问，滇兰叶艺问，养兰识土问，养兰识盆问，养兰识水问，养兰识肥问，养兰用具问，兰病知害问，弱兰挽救问，滇兰护理问，滇兰选培问，滇兰防假问，把古今对滇兰鉴赏栽培的真见卓识网成一书，集百家兰言，释千家兰疑，让兰香温馨人寰。

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  世界竹藤:江泽慧

  作者：江泽慧 出版社：辽宁科学技术出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5381-3788-2
  索书号：S795/3135 分类号：S795 页数：26,622页 价格：160.00
  

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  本书在总结竹藤领域科研成果和生产经验的基础上，对世界竹类和棕榈藤植物的分布、分类、培育、加工利用以及综合效益等方面做了系统阐述，是迄今最为全面论述竹藤植物的学术专著。

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  生态家园富民计划科普连环画册:农业部科技教育司，中国农业出版社

  作者：农业部科技教育司，中国农业出版社 出版社：中国农业出版社 出版时间：2002 ISBN：7-109-07864-7
  索书号：S21-49/4302 分类号：S21-49 页数：111页 价格：18.00
  

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  本书介绍了以沼气为纽带，适宜各地不同情况的“猪沼果”、“四位一体”等多种生态家园模式。

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  科学精神的觉醒: 精彩科学技术史:(意)马塔·斯蒂法尼(Stefani,M.), (意)英科林克工作室绘图, 刘焕卿

  作者：(意)马塔·斯蒂法尼(Stefani,M.), (意)英科林克工作室绘图, 刘焕卿 出版社：明天出版社 出版时间：2002 ISBN：7-5332-3837-0
  索书号：N091-499/4243 页数：90页 价格：12.80
  

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  本书说明科学精神觉醒的过程，从文艺复兴时期开始，一直延伸到17世纪结束。在此期间，随着科学精神逐渐觉醒、壮大，科学家将实验方法运用到科学之中。

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