班主任 共有105条记录 共耗时[0.000]秒
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    班主任的科学与艺术:白铭欣

    作者:白铭欣 出版社:华龄出版社 出版时间:1996 ISBN:7-80082-661-9
    索书号:G451/2687 分类号:G451 页数:569页 价格:22.50
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    本书对班主任工作中经常性的问题提出了操作意见,意在突破某些经验模式。
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    做成功的班主任: 修炼篇:冯婉迪,林志超

    作者:冯婉迪,林志超 出版社:长江文艺出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5702-0027-6
    索书号:G451.6 分类号:G451.6 页数:228页 价格:39.80
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    本书主要内容包括:走进心灵,在学生心田里成长、学生“逼迫”我成长、研究学生,为学生而成长、我的成长四季篇等。
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    班主任修心养德100篇千字妙文:张万祥

    作者:张万祥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5675-0898-9
    索书号:G451.6-53 分类号:G451.6-53 页数:222页 价格:32.00
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    本书共分为八辑,主要内容包括:淡泊名利 超尘脱俗;宠辱不惊 心静如水;尽职尽责 大爱无疆;拒绝懈怠 蓄势而发等。
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    班主任生活情趣100篇千字妙文:张万祥

    作者:张万祥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5675-0934-4
    索书号:G451-53 分类号:G451-53 页数:222页 价格:32.00
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    本书共分为八辑,主要内容包括:丝丝浪漫,浓浓深情;营造港湾,融融乐趣;亲朋欢聚,深深情意;养花种草,养心怡情等。
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    现代班主任教学反思:侯显伟,周换萍

    作者:侯显伟,周换萍 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2016 ISBN:978-7-5647-3839-6
    索书号:G451.6 分类号:G451.6 页数:162页 价格:16.00
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    本书共八章,包括现代教育与教育学、教育与社会的关系、教育与个体发展的关系、教育目的、从角色认识看班主任之重要、迎新的智慧、班主任自身完善、班级管理的情感。
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    给年轻班主任的建议:张万祥

    作者:张万祥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6585-2
    索书号:G451.6 分类号:G451.6 页数:268页 价格:49.80
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    本书共分为七辑,主要内容包括这样管好一个班、与学生相处有艺术、做一个有智慧的班主任、一个学生,一个世界、借助家长的力量、换个思路做德育、做个够专业的班主任。
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    班主任,可以做得这么有滋味:郑英

    作者:郑英 出版社:教育科学出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-5041-6611-1
    索书号:G451.6/8744 分类号:G451.6 页数:202页 价格:32.00
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    本书立足于班主任的常规工作,将实践与思考对接,还原班主任的管理过程,收录了诸多班主任管理妙招,分为在细微处用心和不走寻常路两辑。
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    班主任工作的策略与艺术:(女)林岩

    作者:(女)林岩 出版社:教育科学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5041-6082-9
    索书号:G451.6/4422 分类号:G451.6 页数:345页 价格:42.00
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    本书密切结合教师教育发展的需要,关注班主任专业化成长的途径,以先进的教育理念揭示班主任工作的真谛;以丰富的教育案例提供班主任工作的经验;以鲜活的实践策略激发班主任工作的智慧;以独到的编写方式推进班主任课程教材的建设,是每个班主任的良师益友。
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    做成功的班主任: 实践篇:张万祥总, 牛胜荣, 王莉

    作者:张万祥总, 牛胜荣, 王莉 出版社:长江文艺出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5702-0028-3
    索书号:G451.6/1213 分类号:G451.6 页数:245页 价格:39.80
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    本书分为“独特班会:智慧+走心”“别样活动:情怀+诗意”“个性班规:自主+鼓励”“多方借力:睿智+从容”“摆平刺头:技巧+真爱”“迷途引领:理解+尊重”“联手家长:策略+耐心”七辑,收录《让学生在体验活动中了解爱情》《妙招巧肃“剧情风”》等文章。
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    班主任工作新技能:彭兴顺

    作者:彭兴顺 出版社:天津教育出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5309-8123-8
    索书号:G451.6/4292 分类号:G451.6 页数:168页 价格:39.00
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    本书围绕“班集体建设”“班级活动组织”“班级文化建设”“学生行为规范训练”等8个专题,指导读者在掌握常规工作技能的基础上,学会应用新技能,以更好地开展班级工作。
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