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出版年:"2007" 文献类型:
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    西班牙文学大花园:陈众议

    作者:陈众议 出版社:湖北教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5351-4724-0
    索书号:I551.09/7483\2 分类号:I551.09 页数:243页 价格:29.00
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    本书以“早春”、“阳春”、“暮春”、“长夏”、“短秋”五编,叙说西班牙文学的历史渊源和鼎盛时期的繁荣景况以及一度盛极而衰,近一个多世纪又走出低靡,焕发新的耀眼光芒的发展轨迹。
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    国际经济法学资料选萃:陈安

    作者:陈安 出版社:高等教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-04-021572-4
    索书号:D996/7430\2 分类号:D996 页数:1009页 价格:68.00
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    本书选编最新的有关国际经济法的国际公约、国际惯例和其他国际性的法律文件,包括中文正式文本、国内较为通行的译本、编者译本以及若干英文原文文献。
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    国立西南联合大学图史:郭建荣

    作者:郭建荣 出版社:云南教育出版社 出版时间:2007 ISBN:7-5415-3040-9
    索书号:G649.287.41-64/0714 分类号:G649.287.41-64 页数:288页 价格:38.00
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    全书共收图片七百幅,本着以图证史、以史述图的观点,每一章都编写了概述,便于大家了解本章的主题和内容;对第幅图片均由编者酌予说明,力求能够较为清晰、全面地反映西南联大的历史线索和当归的状况。
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    文艺社会学:司马云杰

    作者:司马云杰 出版社:山西教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5440-3313-8
    索书号:I0-05/1771 分类号:I0-05 页数:259页 价格:34.00
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    二战时期密码决战中的数学故事:王善平,张奠宙

    作者:王善平,张奠宙 出版社:高等教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-04-022991-2
    索书号:O1-05/1081 分类号:O1-49 页数:118页 价格:10.0084.00
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    本书精选对人类文明发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某种里程碑意义的主题,深入浅出地介绍数学文化的丰富内涵、数学发展史中的一些重要篇章以及一些著名数学家的历史功绩和优秀品质等内容,适于包括中学生在内的读者阅读。
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    亨利·杜德尼的数学趣题:(英)杜德尼(Dudeney, H.E.), 周水涛

    作者:(英)杜德尼(Dudeney, H.E.), 周水涛 出版社:上海科技教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5428-4108-7
    索书号:O1-49/4427 分类号:O1-49 页数:341页 价格:22.00
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    本书包括数学趣题238道,包括“算术和代数问题”、“几何问题”、“点与线问题”、“筹码移动问题”4个部分。
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    拉丁美洲文学大花园:赵振江, 滕威, 胡续冬

    作者:赵振江, 滕威, 胡续冬 出版社:湖北教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5351-4730-1
    索书号:I730.09/4453 分类号:I730.09 页数:248页 价格:29.00
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    本书从其历史渊源、外来影响到繁荣发展乃至产生爆炸性的世界范围内的推动力量, 进行了全方位的描述。
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    旅游文学作品欣赏:李洪波,韩荔华

    作者:李洪波,韩荔华 出版社:旅游教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5637-1415-5
    索书号:I206.2/4033.2 分类号:I206.2 页数:3,197页 价格:19.00
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    本书收集旅游文学作品,主要以古代经典作品为主,尤其是诗、词、曲部分,在游记、楹联和碑铭方面则选取了一部分现当代的作品。
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    学习中的心理问题: 智能发展篇:陈德华

    作者:陈德华 出版社:上海教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5444-1174-5
    索书号:G442/7422\3 分类号:G442 页数:206页 价格:15.00
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    本书由智力因素、非智力因素以及与认知心理有关的其他问题构建而成。介绍了如果提高自己的观察能力;学习中的记忆有哪几种;怎样给自己创造成功的机会等内容。
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    通透的思考: 科学人文读本:本书组

    作者:本书组 出版社:上海教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5444-1025-0
    索书号:C53/3732 分类号:C53 页数:295页 价格:18.00
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    本书精选名家科学短文46篇,分科学人文、科学艺术、科学情怀三部分。选文从人文的角度论科学,或者从科学的视野看人文,体现文中有理,理中求文,文理交织,融会贯通。读本不专注于科学精神与人文精神的理论探讨,而着意于从科学的视角去探索人对自然规律认识的价值和意义。
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