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  文化视野下的村落、学校与国家: 一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察:张济洲

  作者：张济洲 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-5173-5
  索书号：G639.21/1233 分类号：G639.21 页数：242页 价格：35.00
  

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  本书对华北平原一个典型的农业县的基础教育进行了文化视野下的历史人类学考察，揭示了中国基础教育改革的内在逻辑、基本规律和发展路向。

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  聚焦片段教学:钟建林，余辉

  作者：钟建林，余辉 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-6587-9
  索书号：G632.0/8514 分类号：G632.0 页数：317页 价格：39.80
  

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  本书运用小学与初中的语文、数学和英语学科的案例，以创新的视角阐释了“片段教学”的类型以及怎样设计、怎样组织和怎样实施的问题，从而揭示了“片段教学”的奥秘。

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  穿越生命的流光: 教师阅读随笔获奖作品精选:徐建敏，管锡基

  作者：徐建敏，管锡基 出版社：教育科学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5041-6143-7
  索书号：G4-53/2818 分类号：G4-53 页数：329页 价格：39.00
  

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  本书收录教师阅读随笔数十篇，按照儿童世界、专业智慧和人文情怀三个部分编排。这些随笔不仅反映了教师个人的阅读体验，而且可以为其他教师的教育阅读提供路径导引。

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  谜语:汪毓馥

  作者：汪毓馥 出版社：教育科学出版社 出版时间：1989 ISBN：7-5041-0156-7
  索书号：I877.27/3182 页数：78页 价格：1.20
  

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  知性德育及其超越: 现代德育困境研究:高德胜

  作者：高德胜 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2483-4
  索书号：G410/0027 分类号：G410 页数：238页 价格：24.00
  

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  该书研究了知性德育引论、现代社会与知性德育的形成、知性德育与现代德育的困境、超越知性德育的探索以及知性德育的超越：生活德育等五章内容。

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  社会科的使命与魅力: 日本社会科教育文选:(日)市川博, 沈晓敏主

  作者：(日)市川博, 沈晓敏主 出版社：教育科学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-5041-3103-4
  索书号：G633.2/0024 分类号：G633.2 页数：15,462页 价格：48.00
  

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  本书荟萃了日本战后以培养市民资质为目的的社会科教育的研究成果，研究课题涉及：(1)社会科的基本问题，(2)有关社会科的教学方法、教材开发、学力评价方法等方面的课题，(3)多样化的社会科教学实践模式，(4)对社会科50年历史帧思与展望。

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  提升教师的教育境界: 教学的道德尺度:(美)约翰 I. 古德莱德(John I. Goodlad)，(美)罗杰·索德(Roger Soder)，(美)肯尼思 A. 斯罗特尼克(Kenneth A. Sirotnik), 汪菊

  作者：(美)约翰 I. 古德莱德(John I. Goodlad)，(美)罗杰·索德(Roger Soder)，(美)肯尼思 A. 斯罗特尼克(Kenneth A. Sirotnik), 汪菊 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-6007-2
  索书号：G42/4024 分类号：G42 页数：276页 价格：38.00
  

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  本书就学校教学中的道德这个看似老套的话题进行了剖析，并试图完善学校教育与教学中的道德基础和道德举措。全书从道德与伦理的角度，对学校教学中的专业主义进行了重新定义，论述了美国公立教育的作用与功能、教师在民主社会中承担的道德角色以及教师与学生之间内在的道德伦理关系。

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  课程与教师:(日)佐藤学, 钟启泉

  作者：(日)佐藤学, 钟启泉 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2467-2
  索书号：G423/2449 分类号：G423 页数：399页 价格：42.00
  

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  在行动中学作质的研究:陈向明

  作者：陈向明 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2413-3
  索书号：G40-034/7426\2 分类号：G40-034 页数：376页 价格：32.00
  

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  本书收录了四篇质的研究论文、一篇质的研究报告和一篇博士论文开题报告。这些论文和报告因研究主题和研究者的书写风格不一而呈现不同的样式和特色。

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  学前课程与幸福童年:虞永平

  作者：虞永平 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-5740-9
  索书号：G612/2131 分类号：G612 页数：305页 价格：45.00
  

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  本书是作者近十年在幼儿园课程领域研究的主要成果。内容包括幼儿园课程的基本立场、幼儿园课程的组织、幼儿园课程资源、幼儿园课程的实施、幼儿园课程现象透视、托幼一体化课程等。

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