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出版年:"2010" 文献类型:
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    掌握就业之道 探索创业之路. 第三册:张丽娟, 谭蔚沁

    作者:张丽娟, 谭蔚沁 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0226-4
    索书号:G647.38/1214/3 分类号:G647.38 页数:172页 价格:26.00
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    本书从求职准备、求职技巧、职场适应与权益保护等几方面向大三、四年级的学生介绍就业形势和政策等就业知识。
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    积累职业资产 提升职业能力:沈中灿, 马惠萍

    作者:沈中灿, 马惠萍 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0227-1
    索书号:G647.38/3459 分类号:G647.38 页数:152页 价格:25.00
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    本书力求全面阐述大学生积累的知识资产所包含的知识体系、知识结构的内容以及知识资产积累的意义、途径和方法。
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    教育教学研究理论与实践. 2009: 保山学院教学论文集:邓忠汉

    作者:邓忠汉 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0042-0
    索书号:G658.3-53/1753/2009 分类号:G658.3-53 页数:427页 价格:35.00
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    本书文章分为教学管理研究、教学理论研究、专业课程建设研究、实践教学研究、教辅工作研究、科学发展观与教育教学研究六部分。
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    越语基础教程. Ⅳ:吕士清

    作者:吕士清 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0026-0
    索书号:H44/6043/4 分类号:H44 页数:336页 价格:31.00
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    本书共10课,每课大致由会话或文章体课文、生词表、语法与注释、作业练习等部分组成。
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    丽江的舒心神韵:和国相

    作者:和国相 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0096-3
    索书号:K928.974.2/2664 分类号:K928.974.2 页数:384页 价格:186.00
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    本书以图文并茂的形式、独具一格的编排及文学感染的力,捕捉亮点、揭示那片土地上与风景中的自然人文面纱,对各种独特的地理舞台上的生存状态与文化传承,进行深入的发掘和平实的展现。
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    外语教学理论与实践研究:吴郁良, 苏玲

    作者:吴郁良, 苏玲 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0116-8
    索书号:H09/6043 分类号:H09 页数:327页 价格:42.00
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    本书分为《外语教学理论与研究》以及《文学与文化研究》两部分,收录由云南省各地多所高校外语教师以及相关语言学研究人员用中文、英文、泰语、日语写作的多篇论文。介绍了近年来我国语言学教育方面最新的进展,探讨了新出现的问题以及相应的解决对策。
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    测量学实验指导:彭琼芬

    作者:彭琼芬 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-81112-796-6
    索书号:P2-33/4214 分类号:P2-33 页数:41页 价格:12.00
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    全书有两个部分:测量实验须知、测量实验指导及作业。设置了十一个实验,每个实验包括:实验目的和内容、实验设备和工具、试验方法与步骤、注意事项等。
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    语言与语言学研究:白雅,岳夕茜

    作者:白雅,岳夕茜 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0215-8
    索书号:H0/2670 分类号:H0 页数:320页 价格:50.00
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    本书介绍了语言学科的总体面貌,语言研究的基本理论和方法,语言研究主要分支和重要流派;介绍语言的结构系统和功能,语言的应用规律、学习规律和学习方法、教学方法。
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    教育学: 基础教育原理与应用:罗明东

    作者:罗明东 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0170-0
    索书号:G40/6064\2/(3) 分类号:G40 页数:289页 价格:30.00
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    全书共八章,主要内容有:教育发展与演变、教育功能与目的、教育制度与基础教育、教师与学生、教育内容与课程、教学原理与方法、学校管理与评价、教育研究与教育改革等。
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    管理学理论与实务:杨娅婕

    作者:杨娅婕 出版社:云南大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5482-0178-6
    索书号:C93/4744.2 分类号:C93 页数:269页 价格:29.00
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    本书包含管理概述,管理理论额产生于发展,管理与环境,社会责任与管理道德,决策,计划,组织,人力资源管理,激励,领导,沟通,控制共12个章节。本书强调基础性,注重实践性和应用性,突出可读性。
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