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  行为世范:吴霞

  作者：吴霞 出版社：知识出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5215-0128-5
  索书号：G451.2/6010 分类号：G451.2 页数：240页 价格：45.00
  

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  本书为“新时代高质量教育发展书系”中的一本。曾有位一线教师感慨：教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。如此，有效学习他人的经验，有效借鉴他人的智慧，并有选择地在“积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点，通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师，以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结，以“现身说法”的形式给教师以最有用的建议。

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  旅游消费者行为学:吴清津

  作者：吴清津 出版社：旅游教育出版社 出版时间：2006 ISBN：7-5637-1438-3
  索书号：F590/6033 分类号：F590 页数：6,279页 价格：25.00
  

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  本书介绍了国内外旅游消费者行为学的基本理论和基本知识，通过剖析旅游消费者的旅游动机、感知、态度等心理特征以及信息搜集、决策、购后评价等方面的行为规律，为旅游企业制订营销战略提供理论依据。

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  行为改变技术:许华红

  作者：许华红 出版社：天津教育出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5309-5033-3
  索书号：G760/3822 分类号：G760 页数：197页 价格：20.00
  

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  为了民谣的旅行:钟敬文

  作者：钟敬文 出版社：辽宁人民出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-205-06130-2
  索书号：I267/8540.2\2 分类号：I267 页数：310页 价格：29.00
  

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  教师行为32忌:徐瑛

  作者：徐瑛 出版社：天津教育出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5309-8125-2
  索书号：G451.6/2814 分类号：G451.6 页数：169页 价格：39.00
  

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  本书设计了六个专题：德行不高，枉为人师；自身不正，无以为范；情绪失常，教育灾难；学术不精，教学难当；管理不当，工作低效；评价单一，效果不佳，帮助读者辨析日常工作中容易犯的32种不当行为，指导读者避免产生这些不当行为。

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  网络行为失范:李一

  作者：李一 出版社：社会科学文献出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-80230-797-1
  索书号：C912.68/4010 分类号：C912.68 页数：419页 价格：35.00
  

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  本书是国内网络社会学领域第一部专门研究“网络行为失范”的学术专著，基于丰富而翔实的实证材料，概括和分析了各类“网络行为失范”的类型及表现，探究了它们的生成机制和应予采取的防范策略。

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  行为加重犯研究:楼伯坤

  作者：楼伯坤 出版社：知识产权出版社 出版时间：2006 ISBN：7-80198-595-8
  索书号：D924.04/4924 分类号：D924.04 页数：10,328页 价格：22.00
  

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  本书主要研究了行为加重犯的理论基础、行为加重犯的基本理论以及行为加重犯的立法应用等三部分内容，完善了加重犯的理论体系，拓展了加重犯的理论框架，并对犯罪构成学说的发展起到一定的推动作用。

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  图解个性行为心理学: 为什么你总是管不住自己:艾晓

  作者：艾晓 出版社：中国纺织出版社 出版时间：2015 ISBN：978-7-5180-1147-6
  索书号：B84-063/4465 分类号：B84-063 页数：205页 价格：32.00
  

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  本书共分七章，包括“人在江湖怎能不懂心理学”、“天才向左，疯子向右”、“情绪控制心理学”、“你了解自己的个性倾向吗”、“无处不在的心理学”、“心理学的认知过程”、“九大必知的心理学定律”。

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  最新道路交通违法行为处理实用手册: 交通违法行为处理720问:路楠

  作者：路楠 出版社：中国人民公安大学出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-81139-762-8
  索书号：U491.31/6744 分类号：U491.31 页数：69,408页 价格：38.00
  

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  本书涵盖了驾驶人，机动车管理，道路交通违法行为的认定、查处、行政复议、行政诉讼等所有与道路交通安全违法行为处理有关的内容。

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  儿童行为障碍与健康: 解析儿童常见心理与行为障碍:刘新民

  作者：刘新民 出版社：人民卫生出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-117-13417-0
  索书号：B844.1/0207 分类号：B844.1 页数：14,178页 价格：21.00
  

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  本书是一本提供给父母、老师及相关人员用于识别儿童心理与行为障碍问题的科学普及书籍，以便使儿童的异常心理能够得到早期发现、及时处理和正确的预防。

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