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  班主任幽默施教100篇千字妙文:张万祥

  作者：张万祥 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2015 ISBN：978-7-5675-2356-2
  索书号：G635.16-53/1213 分类号：G635.16-53 页数：231页 价格：32.00
  

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  本书汇集了100篇来自一线中小学班主任有关幽默施教的妙招。每篇文章短小精悍，内容丰富多彩，均由两部分构成：一是一千字的正文，二是两百字左右的“点点思雨”，是作者结合本篇文章而归纳的自己的思絮。表现了一线教师巧妙利用“幽默”进行施教的种种办法。

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  班主任那些事儿:周锦, 李桂兰

  作者：周锦, 李桂兰 出版社：东北师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5681-2998-5
  索书号：G625.1/7786 分类号：G625.1 页数：151页 价格：36.00
  

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  本书通过浅显的语言描述、生动的案例分析、通俗易懂的描写法，把发生在教师与学生之间的那些事儿、教师与家长之间的那些事儿，以及学生与家长之间的那些事儿，通过书本文字的形式展现在各位读者面前。

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  班主任的教育熏陶力:孟红梅

  作者：孟红梅 出版社：大象出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5347-9916-7
  索书号：G635.16/1724 分类号：G635.16 页数：195页 价格：33.00
  

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  本书共五章，收录了多个教育故事，阐释了班主任必须修“五力”：情感影响力、心理领导力、行为引领力、潜在熏陶力、诗心幸福力。

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  班主任的教育艺术:张运卉

  作者：张运卉 出版社：天津教育出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5309-8234-1
  索书号：G635.16/1234 分类号：G635.16 页数：167页 价格：42.00
  

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  本书以理论为主，案例辅助说明的方式，分八个章节，介绍了班主任教育中常用的教育艺术和具体的操作方法、注意事项。

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  静待花开: 欣赏教育理念下的班主任工作:李文凤

  作者：李文凤 出版社：九州出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5108-7606-6
  索书号：G625.1/4007 分类号：G625.1 页数：236页 价格：48.00
  

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  本书汇总了北京市史家小学通州分校班主任工作积累的管理方法、特殊生的教育故事、家校合作的经验等内容，记录了老师们智慧工作、辛勤耕耘的足迹。

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  爱的放歌: 班主任多彩教育艺术:安婷婷

  作者：安婷婷 出版社：光明日报出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5194-3437-3
  索书号：G625.1/3044 分类号：G625.1 页数：238页 价格：39.00
  

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  优秀班主任的50项人格魅力修炼:孙洪峰

  作者：孙洪峰 出版社：吉林大学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5677-0224-0
  索书号：G635.16/1932 分类号：G635.16 页数：216页 价格：28.00
  

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  本书介绍了班主任的品格、行为、语言、学识、管理、情感、反思的修练，内容包括：勇于承揽教育重任、乐教常抱五颗心、魅力语言有六性、学问就是给学生精神享受、尊重学生的情感好办事等。

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  班主任讲给学生听的故事:田恒平，许彬奇册, 田恒平

  作者：田恒平，许彬奇册, 田恒平 出版社：山西科学技术出版社 出版时间：2006 ISBN：7-5377-2786-4
  索书号：I247.8/6091 分类号：I247.8 页数：10,189页 价格：17.00
  

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  本书收录了一些适合班主任老师在不同的教育情景中讲给学生听的小故事，并分门别类，内容涉及学生的学习与习惯、情绪与智慧、为人与处世、情感与生活。

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  优秀班主任60个管理创意:陈海滨，徐丽华

  作者：陈海滨，徐丽华 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5675-0316-8
  索书号：G635.16 分类号：G635.16 页数：201页 价格：35.00
  

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  本书汇总了全国众多班主任100个班级管理的创意，按德育活动、教学活动等共分7辑，以实践的精彩案例呈现，每个案例后皆有作者的反思和改善策略。内容包括好创意呵护学生心灵；好创意激发无限潜能等。

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  智慧应对班级棘手问题:李迪

  作者：李迪 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-7145-7
  索书号：G451.6 分类号：G451.6 页数：231页 价格：48.00
  

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  本书系全国知名班主任李迪结合自己多年的班主任工作经验、讲座培训经历，就一线班主任在班集体建设、学生成长、突发事件、师生关系等四个方面经常遭遇的30个班级棘手问题所作的系统解答，既有对问题的专业分析，又提供可操作的解决方案，是班主任破解管理难题、提升育人技能、实现专业成长的得力助手。

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